英语毕业论文英语教学中的非言语交际

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1、XX师范学院学士学位论文NonverbalCommunicationinEnglishTeaching英语教学中的非言语交际姓名班级英语外国语学院指导教师专业院系名称授位时间XX师范学院学位委员会办公室制中国•XXNonverbalCommunicationinEnglishTeachingUndergraduate:Supervisor:Abstract:Humancommunicationisperformedbothverballyandnonverbally.Manyresearchesindicateth

2、atnonverbalcommunicationplaysanimportantroleinhumancommunication.ClassroomEnglishteaching,asaprocessofaface-to-facecommunication,isalsothesame.Nonverbalskillsareinvaluableforteachersingettingthemessagesacrossandunderstandingthemessagesofinterestsormessagesofco

3、nfrontations,whicharesendingthroughpostures,gestures,eyecontactandsoon.Thispapergivesabriefintroductionofthedefinition,typesandfunctionsofnonverbalcommunication,someexamplestoshowthatteacherspropernonverbalbehaviorshavepositiveimpactonclassroomEnglishteaching,

4、anditalsogivesadetailedaccountoftheuseofnonverbalcommunicationinclassroomEnglishteaching.Besides,itputsforwardsomesuggestionsforimprovingnonverbalcommunicationskillsandabilityforbothteachersandstudentstoachievebetterteachingandlearning.KeyWords:nonverbalcommun

5、ication;Englishteaching;teachingresults英语教学中的非言语交际学牛姓名:指导老师:摘要:人类交际通常是由两个渠道而实现的:语言渠道和非言语渠道。研究证明,非言语交际在人类交际中起着重要作用。课堂教学活动中师牛间面对面的交际过程也是如此,教师通过手势、姿势、表情等非言语手段有效地传递知识,并以此帮助他们观察学牛在课堂上的学习态度及遇到的挫折困难,从而达到教学目的。木文简单介绍了非言语交际的定义、分类以及功能,举例证明了教师的非言语行为对英语课堂教学具有明显的影响,对非言语交际在英

6、语课堂教学中的运用进行较详细的阐述,同时提出一些如何提高非言语交际技巧及能力的有效方法,旨在引起广大师生对非言语交际的更加重视以提高课堂教学质量。关键词:非言语交际;英语教学;教学效果ContentsIntroduction1Definitionofnonverbalcommunication1Functionsofnonverbalcommunication2Repeat2Complementing2Contradicting2Substituting3Regulating3Nonverbalcommunicat

7、ioninclassroomEnglishteaching3Bodylanguage3Paralanguage4Facialexpressions5Eyecontact5Spaces6PrinciplesofusingnonverbalcommunicationinclassroomEnglishteaching...7Consistency7Appropriateness7Self-control7Conclusion7Bibliography9Acknowledgment101.IntroductionHuma

8、ncommunicationisadynamic,systemicprocessinwhichmeaningsarecreatedandreflectedinhumaninteractionwithsymbols.Itisperformedbothverballyandnonverbally>OnestudydoneintheUnitedStatesshow

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