台南市立复兴国民中学九十六学年度第二学期三年级康轩

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1、台南市立復興國民中學九十六學年度第二學期三年級康軒版綜合活動領域學校課程計畫（一）三年級下學期之學習目標1.探討人生價值，找到適合國中生涯的進路發展，並協助學生增進實現夢想的行動力。2.透過發現在臺灣存在各國風貌，探討國際文化'並展現國際關懷。3.透過惜別會的規畫與舉辦，培養學生懂得珍惜、感謝與祝福的情懷。（二）三年級下學期各單元內涵分析月份週別日—・二四一/L—1—,八成績考查&作業抽查能力指標對應能力指標之單元名稱單元學習目標重大議題或其他能力指標節數評量方法或備註12H上午開1-4-11•認識價值觀的內涵

2、，覺察其對自【生涯發展教育】1.觀察學生2月1週10111213141516學準備下午正式上課15日一二年級複習考2-4-3抓一個夢想在手上己的影響。12•價值澄清1週1011121314151612日上午開學準備下午正式上課15日一二年級複習考1-4-33-4-3在臺灣看世界1•深入探討臺灣所呈現的多國風貌與多元文化。【性別平等教育】【人權教育】11•觀察學生2•口頭發表1週1011121314151612日上午開學準備下午正式上課15日一二年級複習考1-4-11-4-3走過二年1•檢視並整理國中生活中重要的

3、回憶，探討其對班級與個人成長的影響。【性別平等教育】【家政教育】11•觀察學生2.態度評定3•口頭發表2週1718192021222320日模擬考■英自國1-4-12-4-3抓一個夢想在手上1•經由自我省察及他人的冋饋來重新了解個人的價值觀。【生涯發展教育】11.觀察評量2.價值澄清3•口頭發表月份週別日—-二-四五成績考查&作業抽查能力指標對應能力指標之單元名稱單元學習目標重大議題或其他能力指標節數評量方法或備註2週1718192021222320日模擬考■英自國1-4-33-4-3在臺灣看世界1•深入探討臺

4、灣所呈現的多國風貌與多元文化。【性別平等教育】【人權教育】1L觀察學生2口頭發表2週1718192021222320日模擬考•英自國1-4-11-4-3走過二年1•檢視並整理國中生活中重要的回憶，探討其對班級與個人成長的影響。【性別平等教育】【家政教育】11•觀察學生2.態度評定3紀錄實作4.口頭發表2-3月3週2425262728291國文抽背125日模擬考•數社1-4-12-4-3抓…個夢想在手上1•經由自我省察及他人的回饋來重新了解個人的價值觀。2.依照自己所重視的價值觀，規畫未來生涯發展的方向及具體的行

5、動計畫。【生涯發展教育】11•觀察學生2•價值澄清3.口頭發表4•態度評定3週2425262728291國文抽背125日模擬考•數社1-4-33-4-3在臺灣看世界1.認識各國的自然景觀特色及文化特色。【人權教育】【家政教育】11•觀察學生2.態度評定3週2425262728291國文抽背125日模擬考■數社3-4-1走過二年1•察覺個人的未了心願及想要表達心意的對象，並學習表達個人心意的多元方式。【性別平等教育】【家政教育】11•觀察學牛2.態度評定3.口頭發表2-4-31.依照自己所重視的價值觀，規書【生涯

6、發展教育】1.觀察評量3月4週2345678英語抽背1國文科作業抽查3-4-3抓一個夢想在手上未來生涯發展的方向及具體的行動計畫。12•價值澄清3.口頭發表5.文字發表6.討論評量4週2345678英語抽背1國文科作業抽查1-4-33-4-3在臺灣看世界1.深入探討臺灣所呈現的多國風貌與多元文化。2•認識各國的自然景觀特色及文化特色。【人權教育】【家政教育】11•觀察學生2•口頭發表3•多元呈現4.態度評定月份週別日—-二-四五成績考查&作業抽查能力指標對應能力指標之單元名稱單元學習目標重大議題或其他能力指標節

7、數評量方法或備註4週2345678英語抽背1國文科作業抽查1-4-11-4-3規畫惜別會1.檢視並整理國中牛活中重要的回憶，探討其對班級與個人成長的影響。【性別平等教育】【家政教育】1L觀察學生2•態度評定3.填寫卡片10R11FI模2-4-31•依照自己所重視的價值觀，規書【生涯發展教育】1•觀察評量5週9101112131415擬考國文抽背2英語科作業抽查3-4-34-4-1抓一個夢想在手上未來生涯發展的方向及具體的行動計畫。12.價值澄清3•口頭發表5•文字發表6.討論評量5週91011121314151

8、0日11日模擬考國文抽背2英語科作業抽查1-4-33-4-3在臺灣看世界1•深入探討臺灣所呈現的多國風貌與多元文化。2.認識各國的自然景觀特色及文化特色。【人權教育】【家政教育】11.觀察學生2.口頭發表3.多元呈現4•態度評定5週910111213141510日11日模擬考國文抽背2英語科作業抽查1-4-11-4-3規畫惜別會1•檢視並整理國中生活中重要的回憶，探討其對班級與個人成長