全国卷政治试题讲评教案设计

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1、太原市外授课时间：2018年月日课题2018年全国一卷政治课型新课第儿课时1教学重占—X二八、、与难点教学重点：客观题分析及方法讲授教学难点：主观题解体思路教学方法与手段教学方法：分析讲授法教学手段：多媒体辅助教学使用教材的构想一是注重考查运用马克思主义立场观点方法把握问题的能力，引导学生培养理论思维能力。文科综合全国卷第40题，以改革开放40周年为背景，要求学生运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析不断改革的必要性和重要性，引导学生学会运用唯物史观深刻把握重大问题。二是加强对法治思维能力的考查，促进学生学法用法。引导学生关注我国社会

2、主义法治建设的实践和重要成果，并结合所学知识深化对公民权利和义务的理解。促进学生尊法学法守法，增强国家观念，培养爱国主义精神。三是强调对价值判断和价值选择能力的考查，助力学生培育社会主义核心价值观。文科综合全国卷第40题以廿祖昌的感人事迹为材料，引导学生坚定理想信念，牢记使命，确立和践行社会主义核心价值观。太原市外国语学校课时教学流程教学流程课堂变化及处理主要环节的效果12根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种商品的社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，与生产该商品相关的判断如表1所示。表1A.①B.②C.③D.④序号社会必要劳

3、动时间单位商品价值商品数量商品价值总量①缩短降低增加不变②缩短降低增加增加③不变增加降低不变④不变降低增加增加答案：A解析：注意题中所给两个条件，社会劳动生产率提高，其他条件不变。社会劳动生产率与社会必要劳动时间成反比，与单位商品价值成反比，与单位时间生产的商品数量成正比。单位时间里生产的商品价值总量二单位商品价值量X单位时间生产的商品数量，所以劳动生产率怎样变化，都不影响商品价值总量变化。表中只有①完全正确，答案只能为A。说明：本题中有这样几个值得注意的地方.将备选项用表格的形式列出，既醒目，又内涵丰富，增加了考察内容。2.商品价值

4、总量是教材所没有的内容，但学生应该知道其计算公式。3.商品价值总量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系教材没有，但如果掌握商品价值总量计算公式，依据教材内容是可以推岀两者无论怎样变，都不影响商品价值总量变化。试题提醒考生，备考学习一定要培养运用已有知识推理岀新知识的基本能力。此外，本题命题有两处不严密，就是最后两个栏目前面都应该加上“单位时间生产的”这个定语。如果考生不能把这两个栏目内容理解为单位时间的话，就不能做出正确的判断。13.企业聚焦品牌管理和供应链管理，控制产品企划和营销网络，将“设计、生产、运输配送”环节外包，与供应商

5、、加工商和物流企业建立联盟，通过联合开发产品、数据共享，加快市场反应速度。该模式体现的企业经营理念是【】①整合上下游资源，实现优势互补②通过专业化分工，提高效率③通过兼并收购，扩大企业规模④增加市场份额，提高利润率A.①②B.①④C.②③D.③④答案：A解析：材料中有两个关键词语：外包、联盟。由此关键词语很容易引出①、②经营理念。③所述内容材料不存在，④所述内容与材料无必然关系。答案A。说明：此题所列应选的经营理念教材没有，但都属于企业经营策略的内容，由此可知知识深化扩张的重要性，此外材料所列内容其实并不新鲜，但对只抠课本的师生而言却

6、是新情境，这提示我们阅读教材之外相关材料的重要性。14.我国快递业竞争日趋激烈，快递服务平均单价连续6年下滑，2017年降至12.37元。在此背景下，若其他条件不变能引起快递市场供给曲线服务供给飛Q服务价格P■终消费支出页献冷责本形成总额贡献率从S移动到S'（见图4）的是【］①放宽市场准入，吸引外商投资②工资成本上涨，管理费用增加③运用人工智能，提高劳动效率o④网民人数上升，网购数量增加A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：此题解答最关键的是从图4中提取有效信息，然后依据有效信息判别备选项。图4曲线移动提供两个信息，一是服务供

7、给量增加，二是价格下跌。备选项中，①放宽市场准入，吸引外商投资，③运用人工智能，提高劳动效率，都可以大量增加服务供给量，相应降低服务价格,符合；②工资成本上涨，管理费用增加，但服务单价却在降低，必然会导致部分快递企业退岀，服务供给量减少；④网民人数上升，网购数量增加，会使快递价格上涨，且并不增加服务供给量。答案B。说明：这个坐标图可谓是个创新试题，创新在以坐标图为材料，由坐标图信息判断选项，而不是以题干材料判断选择坐标图，在一定程度上不是降低难度而是增加了难度，但又克服了坐标图题考数学素养的不正常现象。值得肯定。15.我国2013〜2

8、017年消费和投资对经济增长贡献率如图5所示。①经济结构在逐步转型升级①全社会资本形成总额逐年下降②消费在经济增长屮的作用不断增强③经济增长逐渐由投资拉动转向消费拉动A.①②B.①③C.②④D.③④从图5可以推断出【】答