送料装置控制回路的安装与调试说课稿

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1、《送料装置控制回路的安装与调试》说课稿尊敬的各位专家、评委：大家上午好，今天我说课的题目是：送料装置控制回路的安装与调试，我将从教材分析、学情分析、教学目标等六个方而进行阐述。一、教材分析1•课程定位《液压与气动技术》是机电技术应用专业人才培养方案中重要的专业技能课程。学生在学习本课程Z前，已经学习了机械基础、电工电子技术基础与技能等相关课程，对本专业有了一定的认识。通过本课程的学习，要求学生能用液压与气动技术解决实际问题，为后续机电设备组装与调试等课程的学习做好准备，同时也为技能比赛、顶岗实习、就业奠定基础。2.教材选用及特色本课程选用机械工业出版社出版、潘玉山主编的《液压

2、与气动技术》作为主教材，该教材是中等职业教育示范专业规划教材，充分体现了职业教学内容的实用性、先进性和实践性。考虑木校实训设备和工程实践的要求，选用校木教材《气动与液压实训》作为参考教材，该教材采用项目化的形式对液压与气动的知识和技能进行重新建构，重点强调学生职业习惯、职业素养的养成。3.教材处理本次说课内容选自教材第8单元实践项目3采用双电控电磁阀的连续往复冋路，学牛学习这部分内容前己学习了气缸的直接控制与间接控制，对气动回路的安装与调试有了一定的认识，为学好本次课打下基础，同时也为后续项目的学习做好铺垫。在实际授课过程屮，为了更好地与技能大赛和企业实践相结合，我对教材进行

3、了如下两方面处理：一是将教材内容与企业实际相对接。采用双电控电磁阀的连续往复回路与参考教材中送料装置控制回路的安装与调试相对接，形成本次项目，将知识融入具体生产实例中，提高了学生的学习兴趣。二是坚持技能大赛与教学改革相结合。将技能大赛要求和评判标准纳入评价体系，实现技能大赛项目的教学转化。二、学情分析木次授课对象为中职机电技术应用专业二年级学牛。该班多人参加技能竞赛集训，这部分学生操作能力较强，在教学过程中可作为教师助手辅助教学。1•在知识技能上，学生已经学习了机械基础、电工电子基础等课程，了解气动、屯路连接的基本知识。2.在学习能力上，学生具备识读和设计气动回路的基本能力，

4、但用理论知识解决实际问题的能力还需加强。3•在情感态度上，学生通过前期课程的学习，对本课程有较浓厚的学习兴趣，同时也对本课程在未来岗位的作用有一定的认识。三、教学目标根据教材分析和学情分析，结合液压与气动教学大纲以及课程特点，我对本课的教学目标进行了如下定位：1.知识目标(1)能识别、安装及使用先导式二位五通双电控换向阀、电感式接近开关、吋间继电器等元器件。(2)能分析送料装置运行特点，并说出控制回路的动作过程。2•能力目标(1)能根据任务要求设计合理的送料装置控制回路。(2)能根据冋路图、设备布局图正确安装、调试送料装置控制冋路。3•情感目标(1)使学生养成严格遵守安全操作

5、规程的职业意识。(2)培养互帮互助、团队协作的能力。(3)进一步激发学生学习本专业的兴趣。结合本课的教学目标，将设计送料装置控制系统气动和电气控制冋路，按规范要求，对送料装置气动控制回路、电气控制回路进行安装与调试设为教学重点。将送料装置控制回路的运行特点分析，送料装置控制回路的调试设为教学难点。四、教法学法1.教法设计在教学方法的设计上，本课主要釆用理实一体化教学模式，着重体现教师在“做中教”，学生在“做中学”的职业教育教学理念。将项目分解为若干个任务,以任务驱动为主要教学方法，辅以引导探究、情境模拟、直观演示、小组讨论等教学方法，充分发挥教师在教学过程中的“主导”作用。2

6、.学法指导学生在教师的引导下，仔细观察送料装置的运行情况，利用仿真模拟软件设计合理的控制冋路，合作交流，思考分析在项目实施过程中出现的问题和解决问题的方法，并及时向老师或同学提问请教，从而促进教师在教学过程中渗透学法的指导，提高学生的学习效率。五、教学过程本次授课用4课时完成，分6个环节来展开。1•任务准备上课之前，我在学校网络平台上发布教学资源，让学生提前了解本次课；制作项目任务书，并提前下发学生，使学生了解本项目目标和具体要求，变被动学习为主动学习；查找项目相关视频、动画，制作课件，利用多媒体资源提高课堂教学效果；准备气动实训室，实施理实一体化教学。通过各种资源整合，提高

7、课堂效率。学生登录网络平台查看课前准备活动并复习所学元器件工作原理，在教师的指导下完成分组，为本次课的学习做好铺垫。1.任务引入根据企业真实项目自动上料机引出木项目，使学生直观感受所学知识与生产实际的联系，学会学以致用。利用自动上料机工作视频和送料装置模拟动画，创设情境，提岀任务要求，让学生思考2个问题：送料装置的动作过程有何特点？用什么元器件可以实现送料装置运行特点？激发学生学习兴趣。2.任务实施在任务实施环节，我设置五个任务让学牛完成，循序渐进，逐步突破重难点。（1）分析送料装置运行特点我示范讲解送