切割机控制回路的安装与调试说课稿

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1、《切割机控制回路的安装与调试》说课稿尊敬的各位专家、评委：大家上午好，今天我说课的题目是「切割机控制回路的安装与调试，我将从教材分析、学情分析、教学目标六个方面进行阐述。一、教材分析1•课程定位《液压与气动技术》是机电技术应用专业人才培养方案中重耍的专业技能课程。学生在学习本课程之前，已经学习了机械基础、电工电子技术基础与技能等相关课程，对木专业有了一定的认识。通过木课程的学习，要求学生能用液压与气动技术解决实际问题，为后续机电设备组装与调试等课程的学习做好准备，同时也为技能比赛、顶岗实习、就业奠定基础。2.教材选用及特色本课程选用机械工业出版社出版、潘玉山主编的《液压与气动技术》作为主教

2、材，该教材是屮等职业教育示范专业规划教材，充分体现了职业教学内容的实用性、先进性和实践性。考虑本校实训设备和工程实践的要求，选用校本教材《气动与液压实训》作为参考教材，该教材采用项目化的形式对液压与气动的知识和技能进行重新建构，重点强调学生职业习惯、职业素养的养成。3.教材处理木课选自教材第8单元实践项口2气缸逻辑控制，学生学习这部分内容前已学习了气缸的直接控制与间接控制，对气动冋路的安装与调试有了一定的认识,为学好本次课打下基础，同时也为学习多缸顺序动作回路做好铺垫。在实际授课过程中，为了更好地与技能大赛和企业实践相结合，我对教材进行了如下两方面处理：一是将教材内容与企业实际相对接。将气

3、缸逻辑控制与参考教材屮切割机控制冋路的安装与调试相对接，形成本次项目，把知识融入具休生产实例中，提高了学生的学习兴趣。二是坚持技能大赛和教学改革相结合。将技能大赛耍求和评判标准纳入评价体系，实现技能人赛项目的教学转化。二、学情分析本次授课对彖为中职机电技术应用专业二年级学牛，该班多人参加技能竞赛集训，这部分学生操作能力较强，在教学过程屮可作为教师助手辅助教学。1•在知识技能上，学生已经学习了机械基础、电工电了基础等课程，了解气动、屯路连接的基本知识。2.在学习能力上，学生具备识读和设计气动回路的基木能力，但用理论知识解决实际问题的能力还需加强。3•在情感态度上，学生通过前期课程的学习，对本

4、课程冇较浓厚的学习兴趣，同时也对本课程在未來岗位的作用有一定的认识。三、教学目标根据教材分析和学情分析，结合液压与气动教学大纲以及课程特点，我对本课的教学目标进行了如卜•定位：1.知识目标(1)能识别、安装及使用二位五通双气控换向阀、双压阀、二位三通气动延吋阀等元器件。(2)能分析切割机运行特点，并说出控制回路的动作过程。2.能力目标(1)能根据任务要求设计合理的切割机控制回路。(2)能根据冋路图、设备布局图正确安装、调试切割机控制冋路。3.情感目标(1)养成严格遵守安全操作规程的职业意识。(2)培养互帮互助、团队协作的能力。(3)进一步激发学生学习本专业的兴趣。结合木课的教学口标，将设计

5、切割机控制系统气动和电气控制冋路，按规范要求，对切割机气动控制冋路、电气控制冋路进行安装与调试设为教学重点。将切割机控制回路的运行特点分析，切割机控制回路的调试设为教学难点。四、教法学法1.教法设计在教学方法的设计上，木课主要采用理实一体化教学模式，着重体现教师在“做中教”，学生在“做中学”的职业教育教学理念。将项目分解为若干个任务,以任务驱动为主要教学方法，辅以引导探究、情境模拟、直观演示、小组讨论等教学方法，充分发挥教师在教学过程中的“主导”作用。1.学法指导学生在教师的引导卜，仔细观察切割机的运行情况，利用仿真模拟软件设计合理的控制回路，合作交流，思考分析在项耳实施过程中出现的问题和

6、解决问题的方法，并及吋向老师或同学提问请教，从而促进教师在教学过程屮渗透学法的指导，提高学生的学习效率。五、教学过程本次授课用4课时完成，分6个环节来展开。1•任务准备上课Z前，我在学校网络平台上发布教学资源，让学生捉前了解本次课；制作项目任务书，并提而下发学生，使学生了解本项目目标和具体耍求，变被动学习为主动学习；查找项目相关视频、动画，制作课件，利用多媒体资源提高课堂教学效果；准备气动实训室，实施理实一体化教学。通过各种资源整合，提高课堂效率。学生登录网络平台查看课前准备活动并复习所学元器件工作原理，在教师的指导卜•完成分组，为本次课的学习做好铺垫。2.任务引入根据企业真实项口气动切管

7、机引出木项口，使学生直观感受所学知识与生产实际的联系，学会学以致用。利用气动切管机工作视频创设情境，提出任务要求,让学生思考2个问题：切割机的动作过程冇何特点？用什么元器件可以实现切割机运行特点？激发学生学习兴趣。3.任务实施在任务实施环节，我设置五个任务让学生完成，循序渐进，逐步突破重难点。(1)分析切割机运行特点我示范讲解切割机初始状态运行特点和采取的措施，引导学生结合动画和任务要求从方向和速度变换两方面探究运行特点