（人教版）小学三年级语文下册第六单元第二十课《太阳》教案

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1、《太阳》教案教学目标：1、认识7个生字；会写14个生字；正确读写“传说、寸草不生、繁殖、预防”等词语。2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。3、初步学习阅读说明文，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。教学重点：了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。教学难点：初步学习阅读说明文，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。教学时间：2课时教学过程:第一课时一、播放动画，激趣导入1、教师播放动画片《后羿射日》，学生观赏。2、导问：同学们，你们说后羿真的能

2、射到太阳吗？为什么？谁能结合预习课文的内容以及搜集的资料，简单说一说。3、你还知道关于太阳的哪些资料？学牛对太阳的大小、远近、温度及现象简要介绍。4、引入：这节课我们就详细地来了解一下太阳。（教师板书课题，学生齐读课题。）《太阳》教案教学目标：1、认识7个生字；会写14个生字；正确读写“传说、寸草不生、繁殖、预防”等词语。2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。3、初步学习阅读说明文，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。教学重点：了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴

3、趣。教学难点：初步学习阅读说明文，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。教学时间：2课时教学过程:第一课时一、播放动画，激趣导入1、教师播放动画片《后羿射日》，学生观赏。2、导问：同学们，你们说后羿真的能射到太阳吗？为什么？谁能结合预习课文的内容以及搜集的资料，简单说一说。3、你还知道关于太阳的哪些资料？学牛对太阳的大小、远近、温度及现象简要介绍。4、引入：这节课我们就详细地来了解一下太阳。（教师板书课题，学生齐读课题。）二、初读课文，检测字词1、过渡：听了同学们的介绍，大家是不是对太阳有了初步的了解，下面我们就走进课文，进一步认识太阳。2、提出读

4、文要求：(1)借助拼音自由读课文，遇到不懂的字词，可以查字典，要求读准确、读通顺。(2)遇到不理解的地方可以画一画。(3)在小组内交流、讨论识记生字的好方法。(组织学生自学，教师巡视，并及时订正。)3、检查自学生字新词的情况。(1)组长利用字词卡片，组织小组成员正确轮流读、抢读，读得不准确的及时纠正。(2)多媒体课件出示要求掌握的词语：传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏度、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界。①学牛先自己读一读，然后小组交流。②全班交流识记生字的方法。(3)通过查工具书或联系上下文等方法，初步了解“摄氏度、繁殖、寸草不

5、生”等词语的意思。(4)指导写字。①先引导学牛观察会写字。②教师板书示范书写“抵、氏、繁、殖、蔬”。(用红笔描写，强调易错之处,指导学生书空学习“蔬”的笔顺及间架结构。)③学生练习书写。教师及时组织学生对照、互评。三、熟读课文，理清脉络1、熟读课文，巩固字词，达到准确、通顺地朗读课文。2、指导学生带问题默读课文，思考：(1)这篇课文的主要内容是什么？(介绍太阳的相关知识以及太阳与人类的关系。)(2)这篇课文和我们以前所学过的课文相比在表达方式上有什么不同？(以前学过的是写人、写事、写物、写活动的记叙文，这篇课文是向我们说明一种事物。）3、小结：像这类以说明为主要表达

6、方式来解说事物而给人以知识的文章就叫说明文。（引导学牛明确这是一篇科普短文，是一篇说明文。）4、学生交流，理清课文脉络。第一部分（第1〜3自然段）：分别从“远”“大”“热”三个方而介绍了太阳的有关知识。第二部分（第4〜8自然段）：写太阳和人类的密切关系。四、熟读课文，巩固字词1、指名合作读文，随机抽测相关生字新词，巩固识字。2、小组赛读课文，要求达到准确、流利。五、布置I作业，积累词语1、练习读熟课文，重点读最后一个自然段。2、从文中摘抄自己喜欢的词语。第二课时复习导入,巩固字词1、导入：上节课我们初读了课文，学习了字词，老师想考考大家，你们愿意接受挑战吗？2、听写

7、词语：传说、寸草不牛、差不多、抵得上、温度、钢铁、世界、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防。3、回忆一下，《太阳》一课主要讲了什么？二、借助游戏活动，了解太阳特点1、学生小组讨论学习。（1）这节课我们来做一个游戏。（教师拿出几个太阳形状的头饰，每组发一个。）（2）多媒体课件出示游戏规则：①每个小组从前三个自然段屮选择太阳的一个特点，讨论学习，完成学生活动卡。①以太阳的身份介绍“自己”的这个特点，可以每组选一人，也可多人一起介绍。(前两项建议4分钟。)②比一比哪组介绍得形象生动，颁发红太阳奖章。2、汇报交流。(学生边汇报，边完成学生活动卡)(1)介绍举