音乐面试真题《达姆，达姆》

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15、1751113i011153013•基本要求：<1）要有指挥。（2）需要教师范唱。（3）要有师生互动坏节。（4）10分钟试讲。答辩题目1•学生对民族音乐不感兴趣，更盲欢流行音乐，你会如何处理？【敎学实施类】2•简述课外音乐活动的基本原则及意义？【专业知识类】二、考题解析初屮音乐《达姆，达姆》主要教学过程及板书设计(一)教学过程1.导入新课(1)教师请同学们观赏几张有关“鼓”的图片，并向学生们介绍不同鼓的特征；(2)教师向学生介绍“鼓”对于非洲咅乐的重要作用，引出本节课的新课内容

16、一一几内亚民歌《达姆，达姆》。2.新课教授(1)初次聆听乐曲《达姆，达姆》，通过节奏、力度、速度、和声、织体等咅乐要素感受乐曲的风格特征。(2)再次聆听《达姆，达姆》，请同学们跟随音频，轻声哼唱乐曲的高声部旋律，感受乐曲热情的风格特点。(3)教师带领学生进行一个八度以内的发声练习，向学生们介绍发声技巧，注意发声位置，如何运用“假声”来演唱高咅。(4)教师请同学们演唱乐曲的高声部旋律，教师加入歌词进行演唱，注意与学生之间的配合。(5)教师完整的演唱歌曲，并请同学们注意教师在演唱过程中的情绪处理。(6)教师为同学们演奏低声部旋律，学生自学低声部旋律。(7)教师与同学们配合进行演

17、唱，教师进行指挥，需要注意的是：乐曲的前部分，同学与老师一起演唱，双声部时，教师演唱高声部旋律，学生演唱低声部旋律。3.拓展延伸教师为同学们播放视频，让学生通过视频更加直观感受“鼓”这件乐器在非洲人民生活中起的重要地位和作用。4.总结作业学习演唱歌曲《达姆，达姆》，了解非洲音乐作品的风格特点以及“鼓”这件乐器在非洲音乐屮的重要作用，引导学生感受世界音乐文化的多样性。(二)板书设计达姆，达姆非洲音乐=>作妒声重要地位几内亚民歆热情如火、欢快的音乐风格答辩题目解析1.学生对民族音乐不感兴趣，更喜欢流行音乐，你会如何处理？【教学实施问题】【参考答案】首先，作为老师，我要肯定学生处

18、于这一阶段对流行音乐的喜爱是必然的一个过程。因此，我们不能强制学生不让他们欣赏流行音乐，因为流行音乐也是音乐的重要组成部分。作为老师，我可以通过让学生更多地欣赏民族音乐，观看电影、采风等多种方式直观的去感受,丰富学生对于传统民族文化的理解，培养学生对于民族音乐的喜爱。2.简述课外音乐活动的基本原则及意义？【专业知识问题】【参考答案】基本原则：体现教育性、内容广泛性、形式多样性、选材严密性、参与自觉性、学生主体性。意义：(1)提高学生的音乐素质，培养学生对音乐的感受能力和表现能力，满足学生对学习音乐的需求，发展学生的个性和特长。(2)陶冶学生的审美情操，进行生动有效的思想品徳

19、教育，培养集体主义观念。(3)丰富学生的课余文化生活，活跃学校气氛，促进学生的身心健康发展。(4)增长音乐知识，扩大音乐视野，积累实践经验，巩固课堂音乐教学所学的知识和技能。