[修订]excel教材简析

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1、、教材简析木学期使用的计算机教材是北京教冇出版社出版的屮学计算机课本修订版第三册。本教材主耍内容如下：1、初识电子表格2、小小单元榕3、我的工作簿4、工作表5、Excel屮公式的使用6、Excel屮函数的使用7、美化工作表8、数据的排序及筛选9、Excel中统计图表的制作二、学情评价1、学牛学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、冇些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现彖较严重二、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行

2、为4、对学牛适时进行爱国主义教育5、成绩指标：平均分8(),及格率98%,高分率8()%三、教学措施1、认真钻研，精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生四、教学进度序次课题：(内容)课时周次序次课题：(内容)课时周次1初识电了表格1111函数的使用1112选取单元格1212使用函数指南1123单元格基本操作1313调整行列宽1134工作簿1414设置单元格式1145建立工作簿1515设置小数位等1156打开命名工作表1616数据的排序1167编辑工作表1717数据的筛选1178序列填充1818创建图表1189公式的使用1919编辑图表11910

3、期中考试1102()期终考核120授课时间:总第1课时课题：笫一课初识电子表格课型：新授课教学内容：电子表格的启动与组成教学目标:(思想、知识、能力)1•了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法讲演辅结合教学程序认知操作一.复习提问1•怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网？二新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析，统计，排序等2启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序

4、”c.单击二级菜单中的“MicrosoflExcel”3.电了表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮三.小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成学生练习：一.开机二.登录入网三.启动Excel注:我校计算机，可直接在桌面上找到打开它的快捷方式，双击之亦可启动电子表格.四.对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学牛：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五.关机教学后记：仍有少数同学不按要求进行开机关机操作授课时间:总第2课时课题：笫二课小小单元格课型：新

5、授课教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：(思想、知识、能力)1•知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法，单元格的选取教法、学法讲述法教学程序认知操作—.复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Exccl由哪些部分组成？二.新授工作簿由工作表构成，工作表由单元格组成.数据的输入，编辑都是在单元格小进行的.现在，先让我们來仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中，在从A到IV共256列,1到16384行，共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格

6、地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选収b.区域单元格的选取c.选取整列，整行＜1.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结:单元格表示与选取方法学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel四.用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()五.在Excel屮用鼠标选取下列单元格或区域l.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.关机教学后记：学生在选取单元格，特別是不连续单元格吋,有困难授课时间:总第3课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：单元格中的基本操作教学冃标:（思想、知识、能力）1.掌握输入，修改，

7、删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容教学更、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合教学程序认知操作一.复习提问1.如下图的单元榕怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二•新知今天我们來学习冇关单元格中的棊本操作：1.输入数据:用鼠标左键单击单元格，把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它直为活动单元格后,在编辑栏屮输入数据2.修改数据:选中，输入新数据，即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上，变为箭头时，按下左键进

8、行拖动，直到H标区域，再放开左键4.快速复制单元格:同上，移动时按住Ctrl键…