[新人教版]河南省淮阳县西城中学七年级语文上册《第25课河中石兽》学生案

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1、25河中石兽【预习导学】（自习15分钟）预习任务：资料准备：了解作者及有关知识，积累常见的文言词汇。自主积累：将重点文言词汇摘抄至摘抄本上并加以记忆。口我感悟：理解文中所蕴含的道理。联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。预习步骤：第一步：初读文本读顺读畅，认准字形、读准字音，大声诵读，把握节奏。第二步：再读文本，感悟道理：边读边结合资料助读、自己预习的成果以及平时的积累试着疏通文意，积累文屮出现的“一词多义、古今异义、通假字、词类活用”等文言词汇并尝试理解文章的内容。要了解文言文的常见句式，掌握文言句子的翻译原则。【探究导学】学习目标1、了

2、解作者及有关文学常识，积累“临、圮、棹、颠、啮”常见的文言词汇。熟读并背诵课文2、通过合作探究，准确翻译文句，理解实践出真知的道理。3、激情投入，阳光参与。凡事要联系实际，不可主观臆断。【资料助读】纪旳，字晓岚。乾隆十九年（1754）进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪旳晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。【预习检测】（课件展示）【整体

3、感知】1、仿照示例，有感情地朗读课文，注意节奏的划分。•沧州南/一寺临河干（gdn）,山门/圮（pl）于河，二石兽/并沉焉。阅十余岁，僧/募金重修，求二石兽/于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（zhdo）/数小舟，曳（"）/铁耙（pd）,寻/十余里无迹。一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理。是/非木柿(fM),岂能/为暴涨携之去？乃石性/坚重，沙性/松浮，湮(ydn)于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众/服为确论。一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/于上流。盖石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石，其反击之力，必

4、于石下迎水处/啮(nib)沙/为坎穴xu6o渐激渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之/地中，不更颠乎？”如其言，果得/于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可据理臆(yi)断欤yg?2.细读课文，概括四种寻找石曽的方法【自研自探导学】一、积累文言词汇1、通假字不亦颠乎2、古今异义A、盖石性坚重3、词类活用B、尔辈不能究物理C、是非木柿D、沉渐深耳揑数小舟4、一词多义去岂能为暴涨携Z去西蜀之去南海为岂能为暴涨携之去必于石下迎水处啮沙为坎穴1.文言句式(1)省略

5、句(2)倒装句二、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？老河兵的推断为什么是正确的？作者由此得出了什么结论？三、文章中写到了两次笑，你怎样理解其中的意味?拓展延伸：你还知道哪些但知其一，不知其二，却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？与同学交流这类小故事，再说说对这篇课文的体会。【当堂检测】(课件展示)【日清过关】一、解释下列句中加点的词。(1)山门圮于河•()(2)阅十余岁()•(3)曳铁耙■()(4)湮于沙上()■(5)尔辈不能究物理(••)(6)如是再啮■()(7)不更颠乎()(8)如其言，果得于数里外-()二、解释下列句子。

6、(1)阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。(2)尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?(3)必于石下迎水处啮沙为坎穴.(4)求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?（5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?三、能力提升（1）思考文屮寻找石兽的几种方法。（2）这个故事讲了一件什么事?（3）故事说明了一个什么道理？资料链接【附】水中石兽真会向上游吴徳锋纪旳（晓岚）的《阅微草堂笔记》是出名的清人笔记小说之一。蔡元培先生将它与《红楼梦》、《聊斋志异》鼎足并列为“有清一代三大小说”。《阅微草堂笔记》中的《河中石兽》这个故事，

7、颇负盛名。近来有人对纪旳的这个说法，表示怀疑。理由是石重水轻，无论如何，沉于水中的石兽,只可能顺流而下，决不可能逆流而上。他们认为纪旳所说的这个故事，尽管很生动、有趣,很能吸引人，无奈事实决非如此，石兽向上游，不过是文学家的幻想，客观上并不存在。事实真的如此吗？寻找沉在河中的石兽，究竟应在上游还是下游？不久前发生在云南西双版纳的一回事，圆满地回答了这个问题。这回事的情节儿乎与纪旳所记一模一一样，即西双版纳有一条河中有两块大石，它们有一半鉛在水面。十多年前，有一块石头被人炸碎，另一块也随之失踪，大家都不知道这块未炸碎的石头到哪里去了。十多年后，有

8、人在离原地十多里的上游，发现了那块失踪了的石头，经核对，它确实是本来位于十多里外的下游那一块。它是怎么“游”上来的呢？原来炸另一块石头时，这块石头的基