赵玉万师访万家材料

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1、新生中小赵玉万师访万家事迹材料赵玉，2015年以余干县教师招聘考试第二名考入本校，任教全校英语，勤勤恳恳，爱岗敬业，严格要求自己，从不迟到早退。因为来自南昌，她总是提前赶到学校，兢兢业业，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情。在农村教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生，同事，领导的好评。一家访工作，以生为本。作为班主任，她爱护班里的每一个孩子，积极与家长联系，她深知沟通是解决所有问题的关键，积极做好家访工作。除了电话家访以外，她还不辞劳苦，走访各家各户，倾听家长心声。对于留守学生，单亲学生和各类学困生，她给予了更多的关照。比如，她班张桃潇同学，以前一直是班上的学困生，上课无心听课,在同学中

2、是被孤立的对象。一次偶然的机会，圣诞节的时候，张桃潇给赵老师送了个小礼物，赵老师抓住了机会表扬她尊敬老师，同时，也是在帮她重树在同学中的威信。张桃潇被分到赵老师班上之后，赵老师不辞劳苦，走访了张同学家里了解情况。原来她父亲因工受伤，母亲也遭遇车祸，母亲记忆之后，父母双双在外地打工，张平时在爷爷奶奶的照顾下自己学习，还要牵挂还在吃药的妈妈和年幼的弟弟，她发誓，等她能赚钱了，要给爸爸治病。了解到情况之后，赵老师先选她宣传委员，负责黑板报工作，上课时只要是她举手了，赵老师都给她机会展示自己。张同学也备受鼓舞，自信心大增，由“丑小鸭”变成“白天鹅”了！她课认真听讲，积极思考问题，大胆发言，在同学心屮

3、的印象也焕然一新，大家都爱跟她玩了。此时，赵老师又趁机和她爷爷奶奶联系，一方面希望家里给她更多正能量，另一方面，也希望她的进步给父母一些安慰。很快，张同学摘掉了“学困生”的帽子,成了班里的骨干。还有，张伟剑同学，上课有些管不住自己，爱说小话，作业也完不成。被分到赵老师班上之后，赵老师没有拿老眼光看人，而是鼓励学生以全新的面貌呈现给大家，并积极与家长取得联系。除了任命他为英语课代表，而且在做班工作时，经常叫张伟剑起带头作用，这下，他更自信了，上课努力克制自己，认真听讲，积极发言。下课后，赵老师要求他在家长的监管下写完作业再去玩，这样，他拖拉作业的毛病也改掉了。通过自己和家长的努力，赵老师用行动

4、见证了：没有教不好的学生，只有不会教的老师。她尊重学生，信任学生，理解学生，宽容学生,帮助学生，并尽可能帮助家长已更民主的方式与孩子沟通，一起成长。为了这里的孩子，她的学生，她呕心沥血，安全教育，深入民心。二英语教学，精益求精。她深入钻研教材，从生活中来，到生活中去。她精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。她所上的英语课，卡片教学，游戏贯穿，学生主导，教师参与，注重口语。在她的引导下，英语基础为零的孩子们实现了由不及格到及格再到九十多分的飞跃。三理论联系实际，不断反思超越。默默奉献的赵老师，在坚持反思教学实践的同时，从不忘记理论学习。在理论与实践结合中，不断提升自我，指导教学新突破。2016

5、年9月1日，她毅然放弃调往城镇中学瑞洪中学任教的机会，毅然选择留在本校，以校为家，扎根新生中小，这一切都是源于她对农村教育事业的热爱和执着。路漫漫其修远兮，她将上下而求索。她一直坚持用心丁作，以情育人，她是平凡的，更是优秀的。