教师访万家典型材料

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1、教师访万家典型材料教师访万家典型材料根据上级要求,真正将“听民意、解民忧,惠民生、聚民心,求良策、促发展”落到实处,我校做了认真部署,学校领导、班主任、教师利用规定的时间开展了万名教师访万家的家访活动。一、高度重视精心安排我校非常重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,学校领导亲自抓落实。从家访前的工作布置,到家访后的的工作总结都能严格要求,,狠抓落实,并始终参与家家访的全过程。教师们也都都细心准备、周密安排。把把家访作为宣传学校的一个个契机,大力宣传国家山区区教育扶贫政策和学校

2、的教教育教学管理的一些基本做做法和成功经验,并积极征征求家长的意见和建议,极极大地促进了学校管理水平平的提升,提高了家长对学学校的信任度。二、明确确任务责任到人这次““万名教师访万家”活动的的目的是深入学生家庭,了了解学生的生活和成长坏境境,与家长共同探讨帮助学学生成长的方法和途径。同同时征求家长对学校教育教教学工作的意见和建议。同同时,向广大学生家长宣传传党和国家山区扶贫的大好好政策。我校对班主任及任任课教师提出明确的家访要要求:学校要求教职工重点点走访贫困生、单亲生家庭庭,了解其家庭状况、成长长环境、在家表现、学

3、习习习惯和生活习惯等;有针对对性地采取帮扶、辅导和其其他助学措施,帮助困难学学生;讲解有关学生安全教教育知识,督促家长或监护护人教育学生增强安全防范范意识等。学校对工作要求求作了详尽布置,并提前做做好相关准备工作。三、、不拘形式各具特色。由于我校是山区教育扶贫学学校,学生生源地较广、较较远、偏僻,学校制定了详详细的家访计划,采取各种种形式进行家访。学校要求求领导包片,教师包村、包包学生,在家访中,班主任任及任课教师能结合本校实实际,因地制宜地采取灵活活多样的方式进行,许多教教师的做法颇具特色。有的的班主任老师以村为单

4、位进进行“普访”;有的班主任任利用每次放假、学生返校校时间,主动邀请能来学校校接送孩子的家长到学校进进行交流;还有的针对个别别“问题”学生进行有针对对性的家访;对于确实居住住偏远地的学生,通过电话话与家长沟通。家访中,,教师们深入到村及各个学学生家庭,耐心细致地与学学生家长进行交流,介绍学学校现阶段教育教学状况,,向学生家长介绍学生本人人在校情况。通过和家长交交流,深入了解学生生活环环境、个性特长,在家庭生生活中的个性表现,与家长长共同商讨适合学生成长的的教育方案,传播先进的教教育理念和科学的教育方法法,实现家庭教育

5、和学校教教育的有机结合,促进学生生全面健康发展,同时让学学生家长关心、支持和理解解我校工作,并围绕我校教教育改革发展、学校教育教教学管理等各方面工作向学学生家长征求意见和建议。。许多教师还主动帮助家家长及其子女解决学习、生生活中遇到的困难。家访结结束后,都进行了认真总结结,收集整理家访工作有关关情况,并一一记录在册,,有些教师对收到的家长意意见,及时给予了答复,有有些教师则把家访情况做了了汇总、反思。不能自行答答复、解决的问题反映给学学校领导。在****乡乡东庄村***同学家里,,家访老师与***妈妈进进行了亲切交谈

6、。***同同学的父亲常年带病在外打打工,妈妈身体有残疾,生生活非常拮据。因经济困难难而无力支付孩子上学的饭饭费和来回往返的车费。而且,这样的家庭,这样样的困难远不止***一家家。学校领导为此专门向向县教育局反映,县教育局局领导非常重视,经过逐级级申请,在上级的大力支持持下,决定为我校山区5个个乡镇确实贫困的学生提供供每月生活补助240元,,还根据学生往返路程距离离补助车费,为每位山区贫贫困学生办一张信用卡,将将补助款发到信用卡中,解解决了山区孩子上学难的问问题,让山区的孩子与城里里的孩子一样,享受优质的的教育资源。四

7、、增进感感情,提高意识学校为了了方便山区学生的学校生活活,专门配备了生活老师,,与学生一起吃住,并在学学生宿舍楼的每个楼层都安安排了值班老师。建立了224小时值班制度。学校领领导、班主任、生活老师、、值班老师利用一切课余时时间与学生谈心,交流学习习、生活情况,尤其是对离离家远的初一新生,更是像像对待自己的孩子一样关心心他们、爱护他们,了解他他们在学习和生活中遇到的的困难,并帮助他们解决。。班主任通过校讯通给家长长公布学校领导和任课教师师的电话,方便了家长与学学校的联系。家访活动中中,很多教师亲自走进学生生家庭,亲眼看

8、到了学生的的生活条件和家庭状况,看看到了学生在家的劳动及生生活表现。从而缩短了与学学生之间的距离,加深了师师生感情。同时,很多教师师也被学生贫困的家庭状况况所感动,更加理解了学生生求学的艰辛,思想受到洗洗礼,明确了肩负的任务之之重,增加了责任感,提高高了敬业精神,强化了师德德意识。在本次家访活动动中,全体教师体现了高度度的责任感和敬业精神,教教

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