青岛版五年级科学下册教学设计：10种子发芽了

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1、青岛版五年级科学下册教学设计：10•种子发芽了教学冃标：1、交流实验设计。2、学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法。3、培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。教学重点：学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法。教学难点：学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法。教学准备：实验记录表格、绿豆种子、实验盒、水、滴管、纸巾、钟表、温度计等。教学过程：一、创设问题，激发学生探究兴趣。师：你们平时吃过绿豆芽、黄豆芽吗？生：吃过。

2、师：你们喜欢吃吗？生：喜欢。师：今天老师和你们一起研究绿豆种子发芽的实验，好吗?二、交流实验计划，完善实验操作。1、观察种子的内部构造(1)种子萌发的过程中究竟发生了什么变化？我们首先要了解种子的内部构造。(2)介绍实验材料。浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子。(3)演示解剖方法。示范用银子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a.不要着急；b.把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。(4)分组研究。研究重点：种子可以分成几部分？注意比较三种种子的异同。(5)汇报交流。2、研究种子发芽需要什么条件(1)、学生分小组交流讨论(2)

3、、根据猜想制定实验方案3、师：有哪些条件适合我们进行实验研究？生：光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。师：对了。下面请各小组围绕绿豆种子发芽需要光、温度、水这三个条件，谈谈你们准备研究什么？准备怎样研究？生：我们组准备研究改变水的条件，对绿豆种子发芽的影响。具体做法：要改变的条件是水；不改变的条件是光照、温度；实验方法是：给一组绿豆种子加适量的水，一组绿豆种子加很少的水。师：哪一组研究“改变温度的条件，对绿豆种子发芽的影响"？并请学生按黑板上的项目交流实验计划。生：学生上教坛按黑板上的项目交流实验计划。师：请研究“改

4、变光照的条件，对绿豆种子发芽的影响"的小组，交流你们的实验计划。生：学生上教坛按黑板上的项目交流实验计划。师：你们真棒！实验计划设计很详细。但实验方法中提到的“适量的水”、“很少的水”、“常温”、“低温”、“光照”、“黑暗“这些词，以及“怎样做才能使两组绿豆种子得到相同的光照、温度、水呢？"在此，我想让你们讨论一下。生：有的同学意见不一致。师：那我请一位实验员叔叔为你们排忧解难吧，但你们要认真听啊!（用课件的形式，展示三个实验的操作过程，并配有相应的讲解。）生：全班学生认真观看课件。师：刚才你们很认真听，相信你们知道怎样处理

5、上述的问题吧，那你们知道实验怎样做吗？生：知道了。三、配备材料，分组实验。师：你们明确了实验计划和操作方法后，想一想：你们需要什么材料做实验？生：实验记录表格、绿豆种子、实验盒、滴管、纸巾、温度计等。生：实验记录表格、绿豆种子、实验盒、水、滴管、纸巾、钟表、温度计等。师：现在一切实验材料准备好了。我想请一位同学说说打算怎样一步一步做实验？生：首先把纸巾折成同实验盒的格子一样大小一样厚，并把纸巾放进实验盒里，然后往纸巾滴水，再用手在纸巾屮央按出一个小洞，把三颗绿豆种子放进去，最后按研究条件不同再作处理，实验就完成了。师：这位同

6、学讲得很详细，我再提醒你们注意：除了加很少水的对照组外，每个实验盒滴5滴水，还要明确标明实验组和对照组。好，我看看哪一组做得最好？下面分组做实验。生：学生分工合作做实验，教师巡视、指导。师：实验结束，教师用实物投影展示学生做的实验成果，并给予适当的评价和表扬。四、联系实验，鼓励学生大胆猜测。师：现在老师遇到了难题，你们能帮老师解决吗？生：能。师：好。请你们猜一猜：播种后的绿豆种子可能会发生哪些变化？不同条件下的绿豆种子变化的时间是否一样，会有什么不同？（指导学生看书思考）生：绿豆种子会发生种子膨大、种皮破裂、出现根、长出叶等

7、四方面变化。生：不同条件下的绿豆种子变化时间不一样。水少的种子变化可能慢些。生：在温度低的种子变化可能慢些，其至有时不发芽。生：在黑暗中的种子变化可能慢些。师：你们真聪明！能想出这么多方面的情况。到底谁猜的结果对了，那就需要你们课后认真观察、做好记录，再比较得出结论。你们再看看书，想一想：绿豆种子每一项变化需要多少时间？（提示：一般气温在28度一30度时，绿豆种子从播种到长出叶的时间为4天左右。）生：学生思考。师：哪位同学做好了？请把你们的书放到投影机上，并作解析。到底谁猜得准确？有待你们在实验中观察、验证。最后，请你们阅读

8、实验记录表，谈谈准备观察些什么？多长时间观察一次？生：我们准备观察绿豆种子在什么时候种皮破裂，在什么时候长出根，在什么时候长出叶，并做好记录。生：我们准备两节课后观察一次，并做好记录。师：现在实验已经开始，你们要做好记录。生：学生马上开始填写实验记录表，教师指导。五、联系生活实际，扩展延伸