（赛课教案）六年级上语文《姥姥的剪纸》

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1、《姥姥的剪纸》教学设计教材分析：《姥姥的剪纸》一课中，“剪纸”一词既是贯穿全文的线索，也是情感变化和流露的载体。抓住这条主线，披文入情，就能走进姥姥与作者的情感世界。整篇课文语言优美，情感饱满，姥姥对“我”的深情以及“我”对姥姥的思念。在课文中的插图，也形象地表现了姥姥与“我”相处时融融的亲情。如何让学生在语文课上去感受姥姥对“我”的深情以及姥姥与“我”相处吋浓浓的亲情呢？在教学中，可以通过让学生进行动情地朗读来感受姥姥与“我”相处时融融的亲情。读这一部分时，让学生分角色有感情地朗读姥姥与“我”的对话，使学生体会其屮蕴含的情感：“我”由看不懂剪纸的

2、意思，不解地发问，到看得懂剪纸的意思，热情地交谈，以至到后來缠着姥姥剪更多的牛和兔，剪纸把“我”与姥姥的心紧紧地连在了一起。教学目标1、品读课文，感受姥姥高超的剪纸技艺带來的美好生活。2、感受“我”在姥姥剪纸生活中的有声有色，并与姥姥缔结的深厚情感；3、从姥姥的剪纸屮学习“熟能生巧”的技艺来自于勤奋练习，更来自于对生活的热爱；4、从“我”和“姥姥”的浓浓亲情里学会感恩亲人，做一个心屮有爱的人。教学重点、难点重点：品读课文，感受姥姥高超的剪纸技艺给乡亲们和“我”带來的美好生活，体会祖孙间浓浓的亲情。难点：从姥姥身上学习人生的大爱，热爱生活，乐于助人，

3、关心亲人。教学过程：一、导入课文1.同学们，今天老师给你们带来几幅美妙绝伦的剪纸，请欣赏。介绍剪纸艺术。2.出示剪纸，简述剪纸的内容。3.请你们用一个词來赞叹剪纸艺术。二、学生自学课文1.出示自学要求，小组合作学习。（1）・读课文，读准字音，读通句子。（2）.思考：姥姥的剪纸是什么样子的？她是怎样通过剪纸传达祖孙情感的？课文里哪些语句具体描写的？请画出来，说说自己的理解。学生按要求自学课文，画岀相关的语句，写批注，再小组合作交流。2.小组派代表交流汇报，其他组可以补充。（1）•出示字词，检查字音字义。（2）交流问题一：姥姥的剪纸是什么样子的？出示句

4、1：要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。（抓住“无所不能”理解姥姥剪纸内容广泛。）岀示句2：姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。（用一个字来称赞，那就是一“神”o如果用一个词来形容呢？指名回答。（栩栩如生、活灵活现、惟妙惟肖…）出示句*一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。哺！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。A、欣赏一下姥姥摸着黑剪的“喜鹊登枝”图。（课件出示“喜鹊登枝”图，）B、同学们，你感觉这幅“喜鹊登枝”怎样?读出这份惊叹。岀示句4：“熟能生

5、巧，总剪，手就有准头了！”A、“熟”指什么？“巧”呢？“手能生巧”什么意思？B、想彖说话，你姥姥神了，剪像，剪—像—，剪,■么—男O过渡：姥姥是如何达到手能生巧的呢?谁能用文中的句子来回答？出示句5：数九隆冬剪，三伏…A、由姥姥剪纸的身影我想到了一句话：“冬练三九夏练三伏”，你还想到哪些俗语？B、从中说明姥姥是一位怎样的人？（姥姥心灵手巧）C、除此Z外，姥姥还是一个怎样的人？抓住“广结良缘、有求必应”进行理解，指导朗读.【设计意图】这个环节主要是通过品读细节让学生感受姥姥高超的剪纸技艺，对“熟能生巧,总剪，手都有准头了！”这一句话的理解则放到最后的

6、环节屮，因为这句话从姥姥的角度来看，并非只包含坚持刻苦练习的单一含义。（3）交流汇报问题二：她是怎样通过剪纸传达祖孙情感的？课文里哪些语句具体描写的？请画出来，说说自己的理解。出示句L“密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便有剪纸把我拴在屋檐下。”你从’拴'中体会到什么？“拴”的内涵：“我是一个出名的调皮蛋”，姥姥恰是在这个时期，用她的剪纸，为“我“营造了一个丰富多彩的剪纸世界，让我感受到了来自于她的关爱体贴之情，让我享受到了浓浓的亲情。有了姥姥，有了这样一个艺术天地对“我”的熏陶,才让“我”迷上了剪纸，于是“我总是缠着姥姥剪兔子和老牛……

7、”这里“缠”不是纠缠,而是情深意长的“缠”。这个“缠”字，是依恋之缠。这个“缠”字，说明“我”迷上了剪纸艺术，更迷上了姥姥与我剪纸聊天的亲情。“我”因此忘记了夏天那密云多雨的盛夏,忘记了那河里自一在的游泳。姥姥的剪纸和她剪出的艺术形彖，已经像一坛发酵好了的老酒,香醇了作者的一生。句2：、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上（抓住“顽皮骑温顺”理解意思）句3：—头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。（关键词“啃食”）过渡：后来我越走越远了，姥姥的剪纸还拴的住我吗？句4：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。（

8、关键词是“定定地、出神联结”理解祖孙情深。）过渡：姥姥的剪纸还将拴我多久？拴住的其实是我的什么？句5：我上学了，小学、中学