【同步练习题】《囚绿记》(语文版)

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1、轻全SI9小学数叼审定M员会2002年初审igil义务教育课程标准实验教科书O九年级（《囚绿记》同步练习♦基础知识达标L写出相应的拼音或汉字。瞥（）涸（）辙蕈（）菌婆娑（)急不xia（）择ya(）苗助长2.为下面的句子续写一段话，表达与原句同样的意思。（1）我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。我开始了解0（2）我疲惫于灰暗的都市的天空和荒漠的平原，我怀念绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！如同o3.用下列的词语写一段话，意思完整，语句连贯。涸辙淅沥流连2.根据括号里的意

2、思写岀合适的词语。①我怀念着绿色，如同（干涸了的车辙）的鱼盼等着雨水！（）②我要借绿色來比喻（草木青翠茂盛）的爱和幸福，我要借绿色来比喻（美而繁盛）的年华。（）（）③我渐渐为这病损的枝叶（感到怜悯），虽则我恼怒它的（坚持己见，不肯改变）,无亲热，我仍旧不放走它。（）（）3.这篇文章的结构清晰，你能正确地填写出层次吗？再次品读“忽然有一种自私的念头触动了我。……魔念在我心中生长了”，做6〜8题4.作者“囚绿”是为了什么？囚绿的喜悦是什么？“囚绿”的结果怎样？作者悟出了什么？5.“心情”怎么“装饰”？为什么要用“装饰”这个词？&“我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我

3、的自尊心。”你对这句话该怎样理解？你曾否有过欲占有某物，却不能如愿，甚至落得两败俱伤的经验？♦课后能力提升>•爬上窗台的绿色①窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无反顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其I'可的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。②望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这止是绿色爬上窗台的惟一心愿吧。③确切地说，这束绿色來自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和

4、干旱丝亳没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临吋堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。①这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。②仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往白由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自

5、然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；,O而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一-盘银月垂至天幕屮央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下冋忆曾经汗流泱背的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆菜们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，

6、要把一肚子的幸福与快乐说给你听。③若是在晌午呢，前提是阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。④终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色,克服了來自韭菜、芹菜、油菜等园内其他蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路來到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。

7、这吋候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思看盎然的激情。9.根据文章的理解，第②段和第⑦段画线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别是什么？10.细读笫⑤段，按要求回答下列问题。（1）请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；,。(2)作者写“江水”“树木”等是为了说明什么？请用文屮相关的语句回答。9.文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什