二年级上后三单元音乐教案

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1、第四单元童声童趣第1课时演唱《小星星》教学目标：学习、了解轮唱的演唱形式，并能用轮唱的形式演唱歌曲《小星星》，体验轮唱形式的和声美感。教学重难点：初步让学生了解轮唱这一演唱形式，并能准确地唱准。教学准备：电子琴，歌曲音乐教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课导入：1・游戏导入：(1)全班数数，从1到10(2)看板书，分组读：1234567891012345678910(3)说说数完后有什么不同？(4)师介绍轮唱的形式(5)全班再读…次三、学习二部轮唱歌曲《小星星》。1.听赏歌曲《小星星》。2.有感情地朗诵歌曲《小星星》的歌词

2、。(全班念，分组念)3.用轮唱的形式念歌词。(学生可以自由选择组合方式：同桌练习，四人小组练习，分组练习。)4.学习歌曲《小星星》的曲谱。(可以采用个人或小组学习的方式进行。教师注意指导音准和节奏。)5•学习用轮唱的形式演唱歌曲。(1)听范唱。(2)教师选择个别或小组同学与自己合作演唱歌曲。(3)全班分组轮唱歌曲《小星星》，要求试着倾听另一声部的声音。6.…边表演…边演唱。四、小结，下课。第四单元童声童趣第1课时演唱《小星星》教学目标：学习、了解轮唱的演唱形式，并能用轮唱的形式演唱歌曲《小星星》，体验轮唱形式的和声美感。教学重难

3、点：初步让学生了解轮唱这一演唱形式，并能准确地唱准。教学准备：电子琴，歌曲音乐教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课导入：1・游戏导入：(1)全班数数，从1到10(2)看板书，分组读：1234567891012345678910(3)说说数完后有什么不同？(4)师介绍轮唱的形式(5)全班再读…次三、学习二部轮唱歌曲《小星星》。1.听赏歌曲《小星星》。2.有感情地朗诵歌曲《小星星》的歌词。(全班念，分组念)3.用轮唱的形式念歌词。(学生可以自由选择组合方式：同桌练习，四人小组练习，分组练习。)4.学习歌曲《小星星》的曲谱。(可

4、以采用个人或小组学习的方式进行。教师注意指导音准和节奏。)5•学习用轮唱的形式演唱歌曲。(1)听范唱。(2)教师选择个别或小组同学与自己合作演唱歌曲。(3)全班分组轮唱歌曲《小星星》，要求试着倾听另一声部的声音。6.…边表演…边演唱。四、小结，下课。第四单元童声童趣第1课时演唱《小星星》教学目标：学习、了解轮唱的演唱形式，并能用轮唱的形式演唱歌曲《小星星》，体验轮唱形式的和声美感。教学重难点：初步让学生了解轮唱这一演唱形式，并能准确地唱准。教学准备：电子琴，歌曲音乐教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课导入：1・游戏导入：(

5、1)全班数数，从1到10(2)看板书，分组读：1234567891012345678910(3)说说数完后有什么不同？(4)师介绍轮唱的形式(5)全班再读…次三、学习二部轮唱歌曲《小星星》。1.听赏歌曲《小星星》。2.有感情地朗诵歌曲《小星星》的歌词。(全班念，分组念)3.用轮唱的形式念歌词。(学生可以自由选择组合方式：同桌练习，四人小组练习，分组练习。)4.学习歌曲《小星星》的曲谱。(可以采用个人或小组学习的方式进行。教师注意指导音准和节奏。)5•学习用轮唱的形式演唱歌曲。(1)听范唱。(2)教师选择个别或小组同学与自己合作演

6、唱歌曲。(3)全班分组轮唱歌曲《小星星》，要求试着倾听另一声部的声音。6.…边表演…边演唱。四、小结，下课。第四单元童声童趣第1课时演唱《小星星》教学目标：学习、了解轮唱的演唱形式，并能用轮唱的形式演唱歌曲《小星星》，体验轮唱形式的和声美感。教学重难点：初步让学生了解轮唱这一演唱形式，并能准确地唱准。教学准备：电子琴，歌曲音乐教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课导入：1・游戏导入：(1)全班数数，从1到10(2)看板书，分组读：1234567891012345678910(3)说说数完后有什么不同？(4)师介绍轮唱的形式(

7、5)全班再读…次三、学习二部轮唱歌曲《小星星》。1.听赏歌曲《小星星》。2.有感情地朗诵歌曲《小星星》的歌词。(全班念，分组念)3.用轮唱的形式念歌词。(学生可以自由选择组合方式：同桌练习，四人小组练习，分组练习。)4.学习歌曲《小星星》的曲谱。(可以采用个人或小组学习的方式进行。教师注意指导音准和节奏。)5•学习用轮唱的形式演唱歌曲。(1)听范唱。(2)教师选择个别或小组同学与自己合作演唱歌曲。(3)全班分组轮唱歌曲《小星星》，要求试着倾听另一声部的声音。6.…边表演…边演唱。四、小结，下课。第四单元童声童趣第1课时演唱《小星

8、星》教学目标：学习、了解轮唱的演唱形式，并能用轮唱的形式演唱歌曲《小星星》，体验轮唱形式的和声美感。教学重难点：初步让学生了解轮唱这一演唱形式，并能准确地唱准。教学准备：电子琴，歌曲音乐教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课导入：1・游戏导入：(1)全班数数