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《2017春高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养课时训练新人教版选修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专题2微生物的培养与应用课时训练4微生物的实验室培养基础夯实1.下列可以作为自养微生物氮源的是（）A.N2、尿素B.牛肉膏、蛋白月东C.尿素、酵母粉D.钱盐、硝酸盐答案：
2、D2.下列叙述正确的是（）A.培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B.培养基只有两类:液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.微生物在固体培养基上生长时，对以形成肉眼可见的单个细菌答案：
3、A3.下图是微生物平板划线示意图,划线的顺序为1、2、3、4、5。下列操作方法正确的是（）A.操作前不用做任何处理B.划线操作必须在火焰上进行C.在5区域屮才可以得到所
4、需菌落D.在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种坏灭菌答案：
5、1）4.产生标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是（）A.一个细菌，液体培养基B.许多细菌，液体培养基C.一个细菌，固体培养基D.许多细菌，固体培养基答案：
6、c5.下列有关细菌培养的叙述，正确的是（）A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B.在培养基中加入青鐸素可抑制真菌而促进细菌生长C.向液体培养基屮通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动答案:
7、D6•微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色衙萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（）A.细菌的大小、形状、
8、颜色菌落的大小、形状、颜色C.有无鞭毛D.培养基的不同答案：7.用培养液培养三种细菌，让它们在三支不同的试管中生长，右图显示了细菌的生反层，如果此吋往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度将是（）A.甲不变乙减慢，丙加快B.甲加快，乙加快,丙减慢C.甲减慢，乙减慢,丙加快D.甲减慢，乙加快，i人j减慢答案：
9、b8.外科手术器械和罐头食品的灭菌，都要以能够杀死什么为标准？（）A.球菌B.杆菌C.螺旋菌D.芽也答案：
10、D9.下列有关稀释涂布平板法的叙述，错误的是（）A.首先将菌液进行一系列的梯度稀释B.然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C.适宜
11、条件下培养D.结果都可在培养慕表面形成单个的菌落答案：
12、D10.高屮生物学实验屮，在接种吋不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（）A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上答案：
13、c能力提升11.下列关于细菌的叙述中，正确的是（）A.不同种类细菌的生长均需要相同碳源B.常用液体培养基分离获得细菌单菌落C.在加入青霉素的培养基中，细菌仍可大量繁殖D.培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选答案：
14、D12.不同的微生物对营养物质的需
15、要各不相同，但一般都需要水、碳源、氮源和无机盐。下列有关微生物所需营养物质的描述，正确的是（）A.氮源物质只能为该微生物提供必要的氮元素B.有些碳源也可以给微生物的生长提供能源C.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质，所以无机盐越多越好D.固体培养基中不含水分答案:13.下表为某微生物培养基的配方，请回答下列问题。（导学号52260032）成分含量成分含量NaNOs3gk2hpo41gKC10.5gMgSOi・7比00.5g卜、eS(h0.01g(CH2O)30g青霉素0.1万单位H2O1000mL(1)该培养基未加入凝固剂，依据物理性质，该培养基属于培养基
16、。(2)该培养基中的碳源是,因为该物质是有机物，因此也可给培养的微生物提供o(3)根据该培养基的配方，所培养的微生物的代谢类型是。(4)该培养基不适合培养细菌，因为青霉素可以抑制细菌的生长，但真菌对以在上面生存，因此由其功能上看该培养基可看作是一种培养基。OrT
17、(i)依物理性质划分，培养基分为固体培养基、半固体培养基和液体培养基，该培养棊没有加凝固剂琼脂且水的含量很多，所以应是液体培养基。(2)(CH20)是糖类，既可作碳源，也可提供能源。(4)青霉素对培养的微主物有限制和选择作用，所以该培养基可看作是一种选择培养基。答案：
18、(1)琼脂液体(2)(饥0)
19、能源(3)异养型(4)选择14.有机农药苯磺隆是一种除草剂，反期使用会污染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。选岸第乔別我现化困砰图甲测定苯碘隆降解率图乙(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、四类，该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源，其原因是0(2)纯化菌株时，通常使用的划线工具是。划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其他划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有(1)为探究苯磺隆的降解机制，将该
20、菌种的培养液过滤离心,取上清液做图乙所示实验。该实验的假设是,该实
