《学校教育心理学》PPT课件

《《学校教育心理学》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文学院张金龙教师对学生的期待一个甜美的爱情故事古希腊神话中记载了这样一个故事：皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王。这个国王性情孤僻，常年一人独居。他善于雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表现了他理想中的女性的美女像。久而久之，他竟对自己的作品产生了爱慕之情。他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命。阿佛罗狄忒为他的真诚所感动，就使这座美女雕像活了起来。皮格马利翁娶她为妻。于是,后人就把由期望而产生实际效果的现象叫做皮格马利翁效应。教师期待效应教师在理解学生的基础上，会对每个学生未来发展的潜力有所推测，这被称之为教师对学生的期待。他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老

2、鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。“罗森塔尔”效应他又来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。“罗森塔尔”效应大量实践表明如果教师对某些学生抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱

3、护和鼓励；常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为，学生更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情，这些学生常常会取得教师所期望的进步。相反，那些受到老师忽视、歧视的学生，久而久之会从教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心”，也会以消极的态度对待老师、对待自己的学习，不理会或拒绝听从老师的要求；这些学生常常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。教师期待对学生的影响教师期待对学生的影响积极影响自信心强师生关系融洽消极影响无力感师生关系疏远教师对学生期待包含两方面内容1.学习潜力的推测2.品德发展的推测教师期待效应产生过程（1）教师形成对某个学生的期待，并通过教师行为表现出

4、来；（2）学生根据教师期待，表现出相应的行为。建立积极的教师期待（1）学会发现美（2）爱心耐心（3）和家长沟通谢谢大家！