在初中物理教学中培养学生的语言表达能力

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1、在初中物理教学中培养学生的语言表达能力田广喜（摘要）在初中物理教学，培养中学生的语言表达能力是十分重要的，尤其是物理语言的表达能力，以适应新时代素质教育的需求。在初中物理教学中培养学生的表达能力，教师应根据学生间存在个体差异，有一定针对性地进行培养，物理教师需对学生进行有效的语言表达能力的训练，进而使学生的语言表达能力得到一定的提高。（关键词）初中物理教学语言表达能力有效策略1创设物理教学环境，引导学牛讨论问题在初中物理教学过程中，经常会遇到一些综合性较强的难题，学牛无法独立思考将问题解决。针对这一现象，在教学中教

2、师可以将学生分为几个小组，以小组的形式对较难的问题进行讨论，小组间和学牛间互相补充和修正，使学牛可以在其他人分析的过程中得到一定的启发，进而使得学生的分析能力得到一定的提高。例如在学习“密度”这一章节的时候，笔者首先抛个给学生一个问题，密度在哪种情况下会发生变化？有一位同学很快的站起来回答：“我觉的密度是属于物理属性的，所以在任何情况下密度都不会发生变化。”笔者并没有直接评论学生的回答是对是错，而是让班级的学生以小组为单位开始讨论,讨论结束后还是刚才那位同学，主动的站起来纠正了自己刚才的回答：“物质密度并不是一肓不

3、变的，例如水在结冰后，其密度就会变小。”笔者在班级里鼓励和表扬了这名同学，同时要求学生们继续讨论。通过这样的方式，有效的激发出了同学们学习的积极性，同学们讨论的热情都非常高，讨论结束后，笔者要求学生对讨论的内容进行总结。学牛的表达能力得到了很大的提高，也取得了很好的课堂效果。2重点关注学牛对物理知识的复述物理知识的复述通常分为两种，即简单复述和详细复述。详细复述是指学生对新学的物理知识，用清楚的语言按照一定顺序连贯的复述出来。初中物理学习中，物理规律和物理概念占据了教材的绝大部分内容，所以在教学中教师是以详细的复述

4、方式进行授课的。比如，初中物理教学中，在学习“天平的使用方法”这节课吋，这部分内容是学生掌握的重点，也是期末考试的重点，在学习时，叫学生一味的去死记硬,显然是不科学的。所以，在学生使用天平吋，教师要求学生对使用方法和注意事项进行复述，通过这种方法，学生都是按照一定的顺序、有条不紊的复述完毕的，并且期末考试中遇到相关题目，学生们也都完成得很好。简要复述是指学生根据所学习内容，以重点内容为主进行复述。简要复述在物理学习中主要针对的是物理实验过程和某种现象等。比如，在演示摩擦起电物理实验吋，教师让学生复述出实验的全部过程

5、，看到最终的实验现象，加深了学生对实验思路的整理和归纳实验结论，屯荷有两种，即同电荷相吸，异电荷相斥。总之,在物理教学过程中，无论教师使用的是哪种复述方式，都是站在学生的立场出发，为了学生可以将物理知识学习的更透彻。复述学习方式运用的好或不好，学生的语言表达能力都会得到一定的提高，教学中恰当的对所学内容进行复述练习，对学生的全面发展具有积极的促进作用。3加强学生对概念的背诵和朗读一部分物理教师认为朗读和背诵那是语文学科最常用的学习方法，其实在物理学科中，也有很多的物理现象、概念和规律的语言表达，是具有严谨的语言语法

6、格式的，学生很难从表面的字义就理解概念意义，因此，在物理教学过程中，教师可以让学生先朗诵或是背诵那些概念性的内容。物理教学中的朗读和背诵，实际上就是运用自己的语言将书上的定义表达出来。通过这种方式学生们的语言表达能力得到了很好的训练，教学实践表明，这种方式的训练学生们的口语表达能力得到了很大的提高。在朗读吋，教师应有一定的要求：第一，发音清晰准确；第二，发音语调要适中；第三，断句准确；第四，要适当的掌握声音的快慢、轻重和高低。准确地表述出物理定义所要描述的意义。往往在教学中最简单的方法也就是最有效的方法，在初中物理

7、学科的学习中也不例外。在课堂上要求学生背诵和朗读物理概念，并不是单单的为了物理语言表达的直观性，通过这种方式，学生可以正确的背诵和朗读相关的物理概念和规律，对学生的学习也是有很大帮助的。例如在学习密度单位吋，笔者让学生反复的大声朗密度单位，刚开始读时，有一部分同学还无法标准地读出，经过老师的反复示范，并让学生反复的练习，学生便可以读得很准确。4培养学生语言表达的严密性、逻辑性学生在分析物理现象或分析实验数据总结物理规律、结论吋，往往容易犯二种错误。一种是不分前后，不分因果，比如，在叙述物重与物体质量的关系吋，说成“

8、物体的质量与物重成正比”；在研究弹簧伸长的长度与其所受拉力的关系吋，说成“弹簧受到的拉力与伸长的长度成正比”。另一种错误是得出的结论缺少成立的条件，结论不严密。当研究一个物理量与多个因素的关系吋，要用到控制变量法，得岀结论吋，就应该先交待结论成立的条件。比如，“在受力面积一定吋，物体间压力越大，产生的压强越大”；“当物体间压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力