16讲基因的分离定律练习

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1、第16讲基因分离定律练习一、单项选择题1.水稻的晩熟和早熟是一对相对性状,晩熟受就性基因(E)控制。现冇纯合的晚熟水稻和早熟水稻朵交,下列说法不正确的是()A.F】的基因型是Ee,表现型为晚熟B.F.自交时产生的雌雄配子数量之比为1:1C.F]H交后得F2,F?的基因型是EE、Ee和ee,其比例为1:2:1D.F?的表现型为晚熟和早熟,其比例为3:12.下列冇关叙述中,正确的是()A.兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是札I对性状B.隐性性状是指牛物体不能表现出來的性状C.纯合子的自交后代中不会发生性

2、状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子D.表现型相同的生物,基因型不一定和同3.在进行豌豆杂交实验吋,孟徳尔选择的一对性状是子叶颜色,豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下图是孟徳尔用杂交得到的子一代(FJ分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图,雄性配子YyYYY(黄色)①y②③根据基因的分离定律,下列说法正确的是(A.①、②和③都是黄色了叶B.③的子叶颜色与F

3、相同C.①和②都是黄色了叶、③是绿色了叶D.①和②都是绿色子叶、③是黃色子叶4.(2013-山东临沂一模)孟徳尔验证“分离定律”

4、假说的证据是()A.亲本产牛配子时,成对的等位基因发生分离B.朵合子自交产纶3:1的性状分离比C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因口由组合D.杂合了与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比5.下列杂交实验中,发生了性状分离的是()A.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,示代都是高茎豌豆B.豌豆的黄色皱粒少绿色圆粒杂交,后代均为黄色圆粒C.短毛兔与长毛兔交配,后代中既有短毛兔,乂有长毛兔D.红眼果蝇之间自由交配,后代屮既有红眼果蝇,又有片眼果蝇1.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制,下表是关于番茄果实颜

5、色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是()组合亲本表现型Fi的表现型和植株数口红果黄果1红果X黄果4925042红果X黄果99703红果X红果1511508A.番茄的果实颜色屮,黄色为显性性状B.实验1的亲木基因型:红果为AA,黄果为aaC.实验2的后代小红果番茄均为杂合子D.实验3的后代中黄來番茄的基因型可能是Aa或AA2.一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交,生出2()匹红马和22匹黑马,你认为这两种亲木马的基因型是()A.黑马为显性纯合体,红马为隐性纯合体B.黑马为杂合体,红马为

6、显性纯合体C.黑马为隐性纯合体,红马为显性纯合体D.黑马为杂合体,红马为隐性纯合体3.(201牛石景山区期末)将基因型为Aa的豌豆连续口交,统计后代中纯合子和杂合子的比例,得到如卜川1线图。下列分析不正确的是()A.aIlli线可代表自交〃代后纯合子所占的比例B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例婆小D.c曲线可代表自交〃代后杂合了所占的比例淘汰R中的黄果番茄,利用4.番茄的红果(R)对黄果(「)是显性,让杂合的红果番茄自交得F],F

7、屮的红果番茄自交

8、,其示代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是()A.1:2:1B.4:4:1C.3:2:1D.9:3:11.采用下列哪一组方法,可以依次解决①〜④中的遗传学问题()①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型C.测交、测交、杂交、占交D.杂交、杂交、杂交、测交1.(2014•商丘第二次模拟)假说——演绎法是现代科学研究屮常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是()A.生物的性状是由遗传因子决定的B.山F2中出现的分

9、离比推测,生物体产生配子时,成対的遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时遗传因子分离,贝U测交后代的两种性状比接近1:1D.若F1产生配子时遗传因子分离,则F2屮三种遗传因子组成的个体比接近1:2:12.(2014・烟台3月诊断)老鼠的毛黄色(A)对灰色⑷呈显性,由常染色体上的一对等位基因控制。在实验中发现含显性基因A的榕子和含显性基因A的卵细胞不能结合。如呆黄鼠与黄鼠交配得到笫二代,第二代老鼠口由交配一次得到笫三代,那么在第三代中黄鼠的比例是()A.1/2B.4/9C.5/9D.13.请根据如下小鼠

10、毛色(由棊因F、f控制)遗传的杂交实验,推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为()①黑色X黑色一黑色②黄色X黄色一2黄色:1黑色③黄色X黑色->1黄色:1黑色A.FFB.FfC.ffD.不能确定4.苏格兰牛的耳尖V形与非v形是一对相对性状,由一对等位基因控制。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传的家系图,下列叙述止确的是()A.V形耳尖由X染色体上的显性基因控制B.II1III2的表现型可推定III1,为杂合子C.1113中控制非v形耳尖的基因可来自I1D.1112与III

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