2017_2018学年高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革教.

2017_2018学年高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革教.

ID:41843485

大小:160.53 KB

页数:10页

时间:2019-09-03

2017_2018学年高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革教._第1页
2017_2018学年高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革教._第2页
2017_2018学年高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革教._第3页
2017_2018学年高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革教._第4页
2017_2018学年高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革教._第5页
资源描述:

《2017_2018学年高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革教.》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第6课文艺复兴和宗教改革阶段1•认知预习质疑——I学习目标导航I——学习目标:1.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁•路德等人的主要思想。2.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。1.重点:意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。2.难点:文艺复兴的实质;认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。教材梳理知识初探]教材整理1意大利的资本主义萌芽1.出现:十四五世纪,意大利出现资本主义萌芽。2.影响(1)新兴阶级出现:手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级。(2)社会意识变化:新兴资产阶级希望创造财富,也追求现世的享乐;他们重视创造财教材整理2文艺复兴1.条件(1)资本主义萌芽的

2、出现和新兴资产阶级的形成。(2)意大利人能够接触到大量古代型f嚳文化遗存和文化典籍。2.实质:宣传新的资产阶级思想的思想解放运动。3•核心:人文主义,要求肯定人的价值和尊严。4.成就领域代表人物作品及思想文学薄伽丘《十日谈》,抨击封建道德和教会的禁欲思想但丁《神曲》,表达了对教会的憎恶彼特拉克《歌集》,提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”美术达•芬奇等根据自己的感受和对人类世界的细致观察,自由发挥5.影响(1)将人们从封建愚昧屮解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界。(2)推动了文学、艺术和科学等的发展。思考・点拨课中思考]阅读教材P2S“学思之窗”

3、,思考:请你就此谈谈文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度?【提示】在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶,但并未放弃天主教,而是表现为一种世俗化、人性化的思想。人文主义者乐于接受教皇和教会的豢养,对教会势力抱和解的态度。教材整理3宗教改革1.背景(1)文艺复兴使人们要求改革教会的愿望日趋强烈。(2)16世纪,天主教会在四分五裂的德意志势力很人。(3)罗马教皇派人到德意志出售赎罪券。2.兴起(1)序幕:1517年,马丁•路德发表“九十五条论纲”。(2)主张①只要有虔诚的信仰,灵魂便可获得拯救。②每一个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。3.扩展(1)新教:除了路德派以外,还有

4、加尔文派和英国国教。(2)主张:新教简化了宗教仪式,否定了罗马教廷的权威,坚持国家权力高于教会。4.影响:解放了思想,人文主义得到进一步传播和发展。思考■点拨轻巧识记]宗教改革运动资本主义兴起推

5、动文艺复兴挑战教皇权威马丁•路德改革因信称义[4路德派一加尔文派—英国国教」响促西欧社会思想解放新教产生知识网络史论要旨资本主义萌芽;古希腊罗马文化人文主义资本主义发展;罗马大主教会压榨~~信仰得救、《圣经》至上原核原因±1.十四五世纪,意大利出现了文艺复兴运动,其实质是把人性从宗教朿缚中解放出來。2.16世纪,在文艺复兴的影响下,欧洲出现了马丁•路徳等人的宗教改革,是对西欧基督教神

6、权统治的批判和否定,进一步传播了人文主义。3.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求是批判神权统治,鼓吹人性解放与思想自由0阶段2探究用动通关史论互证疑难细究)探究点一文艺复兴时期的人文主义史料解读史料一我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中,而你(指他的诗)也许会如同我们希望的那样,在我身后活得长久,将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续,当黑暗被驱散时,我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前边进。一一彼特拉克《阿非利加》结合史料出处的有效信息进行分析,可知史料反映的是文艺复兴时期的文学作品内容,再结合文艺复兴的核心思想——人文主义进行解读即可史料二大家知道,

7、文艺复兴挣脱了神的统治,确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大,人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说,人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”,来为自己壮胆,也就是“借古喻今”的意思。一一叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》由关键信息“挣脱了神的统治,确立了人的尊严”“人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的”可以得出利用古希腊罗马文化宣传资产阶级思想的结论【史料应用】(1)“先世纯粹的光芒”指的是什么?史料一表达了彼特拉克的什么思想主张?【提示】人文主义。思想主张:彼特拉克批判了封建教会的腐败、专制,表达了对人性解放的追求和对未来理想社

8、会的向往。(2)结合所学知识,分析史料二中“借古喻今”的含义。【提示】含义:借助古希腊罗马文化反对封建宗教神学,宣传新的资产阶级思想。【史论拓展】人文主义的实质和影响(1)实质:人文主义是新兴资产阶级反封建的社会思潮,是早期资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。(2)影响①积极:思想方面,冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人的自我意识,为后来启蒙运动的兴起打下了基础;精神方面,为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路;文学艺术方面,文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章;自然科学方面,催生

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。