2016年内蒙古包头市第三十三中学高三三模理综物理试题

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1、2016年包头市第三十三中学高三年级第三次模拟考试理科综合试题命题人：二•选择题：本大题共8小题，每小题6分，共48分.每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题意要求，第19-21题有多项符合题意要求.全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分14、如图所示，由两种材料做成的半球面固定在水平地面上，球右侧面是光滑的，左侧面粗糙，。点为球心，力、〃是两个相同的小物块（可视为质点），物块〃静止在左侧面上，物块〃在图示水平力尸作用下静止在右侧面上，A.E处在同一高度，AO.〃。与竖直方向的夹角均为&,则久〃分别对球面的压力大小之比为A.sin~&:1B.sin&:1

2、C.cos?&:1D.cos&:115、如图所示，从倾角为（）二30°的斜面顶端以初动能El6J向下坡方向平抛出一个小球，则小球落到斜面上时的动能E?为A.8JB.12JC.14JD.16J16、•如图所示，虚线弘b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即嘛=%,实线为一带负电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、R、0是这条轨迹上的三点，斤同时在等势面方上，据此可知A.三个等势面中，c的电势最低B.带电质点在P点的电势能比在0点的小C.带电质点在"点的动能与电势能之和比在"点的小D.带电质点在斤点的加速度方向垂直于等势面方17、在物理学的重大发现中科学家们

3、创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）•••A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B.根据速度定义式v二Ax/At,当At非常非常小时，Ax/At就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法0.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D.在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移

4、相加，这里釆用了微元法18、如图所示，两个垂直纸面的匀强磁场方向相反。磁感应强度的大小均为〃，磁场区域的宽度为臼，一正三角形（高度为曰）导线框从图示位置沿图示方向匀速穿过两磁场区域，以逆时针方向为电流的正方向，在下图屮感应电流/与线框移动距离/的关系图线是By〜；XX：.•:0X；；A/:xx：••5一幺卞匸牛;斗ABCD19、如右图，一理想变压器原副线圈匝数之比为4：1,原线圈两端接入一正弦交流电源，副线圈电路中R为负载电阻，交流电压表和交流电流表都是理想电表，下列结论正确的是A.若电压表读数为6V,贝0输入电压的最大值为24®B.若输入电压不变，副线圈匝数增加到原來的2倍，则电流表的

5、读数减小到原来的一半C.若输入电压不变，负载电阻的阻值增加到原来的2倍，则输入功率也增加到原来的2倍D.若保持负载电阻的阻值不变，输入电压增加到原来的2倍，则输出功率增加到原来的4倍20、如图所示，两根长直导线竖直插入光滑绝缘水平桌面上的1,N两小孔屮，0为1,N连线屮点，连线上a,b两点关于0点对称.导线均通有大小相等，方向向上的电流.已知长直导线在周围产生的磁场的磁感应强度B=k-f式屮k是常数，I是导线屮电流，r为点到导线的距离.一带正电的小球以初速度从a点出r发沿连线运动到b点•关于上述过程，下列说法止确的是A.小球一直做匀变速直线运动B.小球一直做匀速直线运动C.小球対桌面

6、的压力先减小后增大D.小球对桌面的压力一直在增大21、如图所示，空间存在着与圆台母线垂直向外的磁场，各处的磁感应强度大小均为氏圆台母线与竖直方向的夹角为9,一个质量为叭半径为r的匀质金属环位于圆台底部。环小维持恒定的电流I不变，后圆环由静止向上运动，经过时间t后撤去该恒定电流并保持圆环闭合，圆环全程上升的最大高度为H。已知重力加速度为g,磁场的范围足够大。在圆环向上运动的过程屮，下列说法正确的是A.在时间t内安培力对圆环做功为mgHB.圆环先做加速运动后做减速运动2龙3加cos&0.圆环运动的最大速度为皿-gtD.圆环先有扩张后有收缩的趋势22.（6分）物理小组的同学用如图所示的实验器材

7、测定重力加速度，实验器材有：底座、带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器（其中光电门1更靠近小球释放点），小球释放器（可使小球无初速释放）、网兜。实验时可用两光电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间Z,并从竖直杆上读出两光电门间的距离仇（1）使用游标卡尺测量小球的直径如图所示，则小球直径为cm。（2）改变光电门1的位置，保持光电门2的位置不变，小球经过光电门2的速度为r,不考虑空气阻力，小球的加速度为重力加速度g,则力、