语文版-七年级下册复习资料---第六单元-第七单元

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1、七年级下册复习资料第六单元一、重温阅读语段（-）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者其蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人其爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，屮通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列语句中加点的词。可爱者其蕃（）濯清涟而不妖（）不蔓不枝（）香远益清（••••2.翻译文言语句。菊Z爱，陶后鲜有闻。莲Z爱，同予者何人？译文:3•理解填空。①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是,描写莲花正直的语句是②短文

2、以莲为写作对彖，写菊、牡丹的冃的是③从上下文连贯的角度看，第二段结尾句〃牡丹之爱，宜乎众矣〃应放在“莲之爱，同予者何人？〃的前面，作者将它放在结尾的目的是04.短文赞扬莲花〃出淤泥而不染〃的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实牛活中，有人却认为〃近朱者赤，近墨者黑〃，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。答：5、"牡丹之爱，宜乎众矣。〃一句照应了上文的〃〃，这一结句表达了作者的思想感情。6、・《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说〃菊〃和〃牡丹〃在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（一）、陋室铭…刘禹锡（-），O,O斯是陋

3、室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.文章的作者是唐朝诗人。2.将文章中空缺的语句填在下面的横线上。并说说这些语句在文屮的作用。答：,O,O作用3.解释下面句子中加点词的含义。①斯是陋室，惟吾德馨馨：。②可以调素琴，阅金经调：。4.把下面句子译成现代汉语。①苔痕上阶绿，草色人帘青。答：0②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。答：1.文章表达了作者怎样的思想感情?(三)口技未几，夫舸声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐

4、。忽一人大呼"火起〃，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1.给下列加点字注咅。幽］声()中［间］()［曳］屋许许声()()••••2.说说下列加点词语的意思。(1)宾客意少舒•少：(2)不能指其一端指•一端：(3)不能名其_处也.名：(4)奋袖出臂.奋：(5)两股战战，凡欲先走股.走：3.与文中加点字意义不同的

5、一项是：(1)中间力拉崩倒之声()A.学而时习之巴蜀之鄙有二僧B.志士不饮盗泉之水C.于厅事之东北角，施八尺屏障•••⑵虽人有百手，手有百指，()■A.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。B.哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。••C.虽我之死，有子存焉。D.锦城虽云乐，不如早述家。••4.翻译文中画线句。5.按要求找出这两段中表示时间的词。(1)表示突然发生的：o(2)表示过了很短时间发牛：o(3)表示两件事相继发生：o6.用“一一〃画出写一家人由醒到睡过程的词句。7.作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？找出具体语句。&一家人唾去后，宾客的情绪有什么变化

6、？(可用原文回答，也可用自己的话说)9.第4段盛赞表演者口技之〃善〃仍采用正面描写与侧面描写相结合的手法。正面写狈

7、J写O10.作者采用什么手法浓墨重彩点染由于失火从屋内卧室到邻近火场传来的极为复杂的声响？□宾客无不变色离席〃一句，从哪些方面写宾客犹如身临火灾现场?第七单元七年级下册一、掌握常见的文言词语《强项令》特征：特例征召苍头：家奴数：（）大言数主之失（列举）（）有大麦数斛（儿）筆：臣不须筆（鞭子打）欲筵杀之（用鞭子）被：盖，覆盖臧：通藏隐藏班：分发捕捉打击《包拯》第：但只管粥：卖寻：寻复有来告私杀牛者（不久）24、*黔之驴…柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可

8、用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。（4分）B、技止此耳（D、虎因喜（意思相同的两项是（B、精益求精。D、五年而秦不益一尺之地。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近岀前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：〃技止此耳！〃因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。8、解释下列句中加点的词。）））和（）。（2分）A、驴不胜怒，蹄之（）C、以为且噬已也（）9、下面句中加点的"益〃字，A、满招损，谦受益。C、益习其声，