语文版七年级下册第七单元诗词赏析

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1、语文版七年级下册第七单元诗词赏析一、基础（27分）1、根据课文默写古诗文。（12分）①海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）②出淤泥而不染，灌謎而不妖，中砂卜直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（周a颐緩莲说》）③《雁门太守行》中表达了诗人以生命来报效祖国豪情的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。④《天净沙•秋思》中表明游子飘泊在外思乡之情的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。⑤感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》中用反衬的手法突出诗人忧国忧民、思念亲人的深沉感情，并用了互文见义的修辞的诗句是：，。⑥《渡荆门送别》中最富有想象力的诗句月下

2、飞天镜，云生结海楼。拟人的句子是■^花香里说丰年，听取蛙声一片。”描写夏夜大雨将至的景色的句子是:七八个星天外，两三点雨山前。⑧從歸送睜信归抻,城觉角鰭色获帆红白相间映衬的两句诗是：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”岑参以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。用比喻、夸张手法描写雪景的千古绝唱：忽如一夜春风来，千树万树梨花开在此诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是“山回路转不见君，雪上空留马行处。”⑨角色满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)(10)《爱莲说》中表现了作者对世俗

3、的鄙夷之情的句子是：牡丹之爱，宜乎众矣！(11)《饮酒》中表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。(12),泣涕零如雨。《春望》2.赏析：(1)对《春望》的理解不正确的一项是(C)A.“国破山河在，城春草木深。”一句意为故国沦亡，空留下山河依旧，春天来版长安城中荒草深深。B.“感时花般目，鸟惊心。”一句意为飙时局，看至忻花野由得流下眼泪，怨闕1离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。C.“烽火连三月，家书抵^金。”一句意为:战争歸续了三个月，家书细足抵得上万两黄金。D.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句意为：痛苦中我的白发

4、越搔越短,简直要插不上头簪。⑵诗中点明时间和季节的句子是国破山河在，城春草木深。⑶花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊？因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。⑷根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。“连三月"见出战祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。（作者运用夸张的手法写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古

5、传诵的名句。）⑸赏析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”由于感伤国破家散，看到那美丽的花儿、听到那动听的鸟鸣，反而更增加了自己的伤感。此句互文见义，因为无论是花香还是鸟语，都增添了诗人的“感时”和“恨别”o（花因“感时”在溅泪，鸟为“恨别”而惊心。这看似不合理，其实是用了移情法。花、鸟本是自然物，现在由于诗人的特殊心境，把自己的感受移加到它们身上，觉得它们也通人情。花朵含露，是感伤时局在落泪，鸟儿跳跃，是因为生死别离而心绪不宁）⑹“国破山河在，城春草木深”写望中所见，山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其

6、沉痛。“国破”的断垣残壁与“城春”的生机蓬勃构成鲜明的对比。这一对比,突出勾画了长安城沦陷后的破败景象，寄寓了诗人感时忧国的深沉感慨。⑺首联中“破”、“深"字炼得极好，试分析其表达作用。“破”字写出触目惊心之景色。“深”字写出令人满目凄然之景。《天净沙〃秋思》天净沙〃秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1•一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了萧瑟苍凉（凄凉）的气氛，抒发了诗人极其孤寂愁苦（悲伤）的情绪。（1分）2•“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？我的分析

7、：以乐景写哀情，反衬思乡的愁绪（2分）《白雪歌送武判官归京》3.名句理解：（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人写北方飞雪，却用南国的春风和梨花作喻，这里不仅是因为梨花和雪都有相同的颜色，而且梨花盛开时花团锦簇的景象恰能传达出大雪纷飞的势态。这一奇想把萧索酷寒顿时转化为绚丽烂漫，从一开始就给全诗定下了豪迈乐观的基调。⑵wmt辕门,啤”诗中写风中瞬璇去脾这就在色彩鲜丽的画面中，突出了奇寒的感觉。这些描写有意避实就虚,通过想像和虚构，把平凡的生活景象一变而为富有美感的艺术形象。（3）“山回路转不见君，雪上空留马行处。”这句话的意思是：路

8、随山转,转眼就看不见你了，雪上只留下马蹄的痕迹。主人看不见客人了，只看见串串马蹄的印迹，他迟迟不返，一定是在为客人担心。以景传情，言虽尽而意未绝。与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长