大班看图讲述教案《大象和它的朋友们》

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1、幼儿教育：________大班看图讲述教案《大象和它的朋友们》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班看图讲述教案《大象和它的朋友们》【活动目标】1、要求幼儿初步能连贯讲述图片的内容。2、培养幼儿细致观察力和语言表达能力。3、帮助幼儿学习运用方位词，初步能以客体为中心区分上下左右前后。【活动准备】课件、大象卡片、开心笑脸、话筒。【活动过程】1、音乐表演动作进教室（播放歌

2、曲《郊游》边配上蓝天白云田野的景色）。指导语：今天天气很好，咱们一起到森林里去郊游吧？2、出示课件（森林），引起幼儿兴趣。师：森林里可真美呀！绿树、小草、鲜花，我们都被森林里的景色迷住了，森林这么美也吸引了许多老师呢！你们往后看，老师早来了，我们都是有礼貌的孩子，赶快给老师打个招呼吧！3、出示课件（图一），引导幼儿观察讲述。指导语：有一只我们非常喜欢的动物朋友，也来到了这里，你们看，它是谁？（出示大象走来），大象来干什么呢？你们谁知道？教师讲述：其实今天是一个特殊的日子，因为大象伯伯今天过生日，

3、它的好朋友约它到森林里玩儿，可大象伯伯来到了森林里，却一个朋友也找不到，它的朋友到底在哪里呢？你们看见了吗？咦？调皮的小动物都偷偷地向我们招手呢！（点击躲藏的小动物）可大象伯伯还是没有看到它们，你们谁愿意来告诉大象伯伯，它的好朋友在哪里？第3页共6页请个别幼儿讲述图中小动物躲藏的位置，纠正使用不当的方位词。4、出示课件（图二），让幼儿观察讲述。指导语：大象伯伯正奇怪时，突然，它的好朋友都跑了出来，她们每人都拿着一束鲜花，围在了大象伯伯的身边，你们看，梅花鹿站在大象的什么地方？长颈鹿站在大象的什么

4、地方？小兔子和小狗站在大象的什么地方？调皮的小猴子呢？（这里是难点，要重点引导幼儿以大象为中心，分清左右）。请个别幼儿完整讲述第二张图片的内容。5、出示课件（两幅图片），幼儿自由练习完整讲述两幅图片的内容。6、个别幼儿讲述。7、启发幼儿给图片故事起名字。8、请个别幼儿到前边拿话筒完整讲述故事，教师为幼儿配乐，注意提醒幼儿讲述出故事的名称，并尽量注意语气，带上表情。9、游戏：看谁最聪明教师扮演大象伯伯，考考小朋友，进一步巩固以客体为中心分清左右前后上下。10、请小朋友去参加生日宴会，出示课件（生日

5、宴会的场景），带上老师一起去参加宴会，结束活动。第3页共6页大班看图讲述教案《请大家保护水》【活动目标】第5页共6页1、引导幼儿进行看图讲述。2、引导幼儿了解我们周围的环境，增强幼儿环境保护意识。【活动准备】1、与水有关的录像带或照片。2、有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。【活动过程】一、谈话引入：小朋友们，你们看看老师给你们带来了什么？（师拿出一杯水）你们知不知道水有哪些用处呢？（请幼儿回答）对了，水的用处可多了。清洁的水大家都喜欢，如果水被污染了我们该怎么办呢？（保

6、护水）师板书课题：《请大家保护水》二、新授（打开教材第16页）1、看图讲述。（师出示图一）师：小朋友们你们看这里的景色美吗？生：答师：谁来说一说这幅图上都有些什么呢？生：答（清清的水绿绿的草还有蹦蹦跳跳的青蛙游来游去的小鱼）师：你从这幅图中还发现了什么？生：答（小鱼和青蛙都高兴的笑了）师：是啊！小鱼和青蛙都高兴的笑了，说明这里是适合它们生存的乐园，可是好景不长一件可怕的事情发生了。2、师出示图二、师：小朋友们你们看发生了什么事呢？第5页共6页生：答（可以小朋友间互相说说后师再请幼儿说）。这些旅游

7、的人乱扔垃圾，破坏了环境，污染了水质，水变的浑浊了，荷叶也黄了，就连青蛙也离开了。3、师出示图三师：谁来说说最后一幅图呢？生：水变黑了，小鱼也死了，就连小草也黄了，周围的环境也遭到了破坏。师：哪位小朋友愿意把这几幅图连起来讲一讲呢？（指名幼儿讲述）三、讨论师：小朋友们你们说说这些人做的对吗？为什么？生：答（可以有不同的答案）四、思维拓展师：那我们应该怎样保护水的清洁呢？（同桌之间可以互相说说，然后给大家说说自己的意见）五、观看有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼

8、儿知道水的重要性。六、小结七、组织幼儿离开教室。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页