八年级道德与法治上册教案

《八年级道德与法治上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1•感受社会生活的绚丽多彩2.增强学生的社会责任感,关心社会发展，为国分忧能力1•提高学生感受社会、认识社会的能力目标2•培养辩证地分析问题和参与社会实践的能力知识目标1.知道参与社会生活的重要意义2.理解个人与社会的关系,知道人的身份是在社会关系中确定的二、重点难点1•感受社会生活的绚丽多彩。2•理解个人与社会的关系。【课堂设计】一、新课导入教师借助多媒体，播放图文《李铭的一天》・六早上(5点30分・学略和爸爷封公园I情境二1上午8点20分.李铭和

2、妈妈到家门口的菜市场买STI怡增四I晚上8点10分.李铭和««-«#电极节Q幷交it看法.下午3点15分.李铭和剧学一起到敬te#at人.d老人用手机大国工匠真是名不思考与交流:(1)上述四幅图展示李铭哪一领域的生活情境?(2)李铭是通过哪些方式了解社会生活的?(3)假如你是李铭，在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？教师点拨：上述四幅图片展示了李铭参与社会生活的情境。在了解社会生活的过程中,他采取了观察、交流、参加社会公益活动以及观看电视等方式，从而深深体会到了社会生活的绚丽多彩。二、教学建议1.感受社会生活活动一:社会牛活大观园投影展示图片

3、(1)说一说:我们身边的社会生活。(2)谈一谈:置身于这些社会生活情境中，你有何感受？教师点拨:走进社会生活,参与社会生活，一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。活动二:我与社会生活多媒体展示图片：“快乐小报童”和“社会调查小组”思考与交流：(1)仔细观察，他们在做什么？脸上有何表情?从他们的表情中你体会到了什么？(2)你参加过哪些社会活动?结合你的经历谈一谈这些社会活动对你的影响o小组代表发言，班内交流师:结合大家的发言,请大家整理一下：“中学生参与社会生活有什么积极意义？”学生回答。师:在肯定学生回答的基础上指出，积极参与

4、社会生活，有助于我们认识社会,适应社会，促进自己的全面发展。活动三:名言解读多媒体展示名言：(1)人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上，它是一切社会关系的总和O马克思(2)要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。一一爱因斯坦(2)个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。一一闻一多思考:上述三则名言共同说明了什么？教师点拨:个人是社会的有机组成部分。人在社会交往中形成了各种社会关系。1.我们都是社会的一员活动四:生活情景剧一一我是谁？教师展示活动要求:向身份不同的陌生人介绍

5、自己,你应该怎样介绍？(1)面对从未见过的长辈，我这样说:;(2)面对爸爸的同事，我这样说:;(3)面对同学的父母，我这样说:;(4)面对学校的校工，我这样说:;(5)面对,我这样说:o交流与思考：同一个人，为什么身份不同？教师点拨:人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。活动五:我的社会关系图思考：⑴下图中的社会关系建立的基础有哪些？亲属贵人（同事）（朋友）（2）以“我”为中心，绘制自己的社会关系网络图，并介绍给同学听。教师点拨:社会关系建立的基础分为血缘关系、地缘关系和业缘关系,我们每个人都是处在各种社会关系之

6、中，是社会中的一员。三、课堂小结本节课我们学习了社会生活是绚丽多彩的，感受社会生活的意义，个人与社会的关系。通过本节课的学习，想一想你有哪些收获，还存在哪些疑惑？这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：【板书设计】｛感受社会生活-H社会生活绚丽多彩「—（参与社会生活的感受、我与社会•/我们都是社会］N个人是社会的有机组成部分J1的-员r（人的身份是在社会关系中确定的第二框在社会中成长【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.感受成长的社会化，争做合格社会成员2•树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望能力1•提高适应

7、社会、参与社会的能力冃标2•培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力1.理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场,知道个知识人的牛存和发展离不开社会目标2.知道亲社会行为的表现，理解亲社会行为的意义，掌握养成亲社会行为的途径和方法二、重点难点1.人的成长是不断社会化的过程。2.养成亲社会行为。【课堂设计】一、新课导入多媒体展示:毛里奇•蒙培尔与他的“先锋地下实验室”生活。教师讲述故事，并设置问题：(1)蒙培尔的“先锋地下实验室”生活有何特点?给他带来了哪些影响？(2)蒙培尔的这段生活经历告诉我们什么？学生交流，教师点拨:人都是社会中的人，人的

8、生存和发展离不开社会。我们应积极走向社会，亲近社会。二、教学建议1.在社会课堂中成长活动一：图片感悟思考:结合以上图片，想一想,我们是如何成为一名合格