大班科学活动：认识常见的昆虫

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1、幼儿教育：________大班科学活动：认识常见的昆虫教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班科学活动：认识常见的昆虫【活动目标】1、引导幼儿通过观察，认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。2、利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。【活动准备】教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。学具：蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。【活动过程】一、活动引入：故事《蝴蝶飞飞和苹果树

2、》教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。提问：你认识它们吗？长得什么样子？2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，认识名称。提问：说说它们有什么一样的地方？有什么特点？3、引导幼儿观察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫？小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。三、活动分享：1、观看昆虫的视频。2、引导幼儿讲述自己见到的昆虫。提问：在生活中，你还知道哪些昆虫？长得什么样子？第3页共5页四、尝试进行分类：1、提问：数一数有几只昆虫能除害？它们分别是谁？2

3、、教育幼儿爱护益虫、保护环境。延伸活动：鼓励幼儿到户外观察昆虫，大胆向自己的同伴讲述。第3页共5页大班科学活动：认识鸟活动目标：1、萌发爱护鸟类的情感。2、认识鸟类的主要特征，了解鸟为什么会飞行。活动准备：1、多媒体、视频仪。2、幼儿收集鸟类图片、图书等资料。3、纸盒、胶布等。活动过程：1．鸟类新闻分享。⑴师：你带来了哪种鸟的资料？它叫什么？有什么特征？（小型资料在视频仪上展示）⑵师：你们发现鸟类有什么共同的特征吗？（有羽毛、翅膀、会飞行等）2．鸟为什么会飞。⑴师：鸟为什么会飞呢？（幼儿先讨论后欣赏课件）小结：鸟的翅膀像发动机，是飞翔的主要动力，⑵师：鸟飞行时怎么控制起落

4、和改变方向呢？（幼儿先讨论后欣赏课件，了解羽毛的作用）第4页共5页⑶师：鸟的外型像什么？（通过课件了解鸟类的外型特征，让幼儿明白两头小中间大的外型一方面可以减轻体重，另一方面可以减少飞行的阻力）3．鸟的种类。⑴师：你还认识哪些鸟？⑵欣赏课件，了解鸟的种类。4．猜猜是什么鸟。◇     身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。（燕子）◇     说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（孔雀）◇     有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。（啄木鸟）◇    远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉。（猫头鹰）

5、延伸活动：1、师：你喜欢什么鸟？为什么？我们应该怎样来爱护鸟类呢？2、制作、安置鸟巢。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页