三年级下册音乐教案全

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1、三年级下册音乐教案课题春天来了课时5-1上课时间教学目标1、能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂C2、用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天來了》，流畅地表达歌曲的情绪。3、通过学唱《春天来了》，了解顿音记号的处理在歌曲中表现的作用。教学重占-X-八、・感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对咅乐和生活的热爱。培养学生的环保意识，保护水资源。教学难点1.试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱2.能用熟练用简谱演唱歌曲旋律。课前准备电子琴、多媒体教学步骤教学活动个

2、性化设计一、组织教学师生问好。二、寻找春天1、提问导入2、放录音《布谷》。3、提问：同学们，这首歌听过吗？会唱吗？4、学生随录音演唱全曲。三、体验春天1、师导入2、录音《春天來了》。初步感受歌曲的情绪。3、听全曲，进一步感受歌曲的风格、速度等。4、生随录音模唱全曲。5、师有感情地范唱。6、学生巩固练习演唱全曲。要求：情绪与声音要统一。7、歌曲处理：《来了》共有四个乐句，在学生学会演唱的基础上，在每个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。四、表现春天1、师导入2、学生

3、习作。分组进行学生或画、或写、或改编歌词……进行创作。3、展示，并且集体进行评价。五、感悟春天1•师：请你说一、二句赞美春天的话。2.师小结下课。板书设计教学反思三年级下册音乐教案课题嘀哩嘀哩课时5-2上课时间教学目标1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。3、通过欣赏歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。教学占八、J学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、

4、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。课前准备电子琴、多媒体教学步骤教学活动个性化设计一、组织教学师生问好二、练声练声模仿火车开来的声音，师生合作。三、新授1、师：同学们唱的真棒！今天我们这辆小火车要把我们带到哪儿去呢？老师给你们放一段音乐，请同学们听一听，小火车把我们带到春夏秋冬中的哪一个季节好吗？（播放音乐《嘀哩嘀哩》）2、师总结3、师：同学们回答的真好！春天来了，大树长出了新的嫩叶。草儿绿了，花儿也开了。同学们听，春天还派来了一位使者，我们来听一听，春天究竟派来了谁？？（播放音乐《嘀哩嘀哩》四

5、、欣赏学唱1、师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？下面我们先來学习小黄鹏鸟的歌声。2、学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。3、师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再來听一遍歌曲，当听到小黄晒鸟的歌声时，我们一起跟着音乐唱。4、师：同学们，这首歌好听吗？这么好听的歌曲是谁写的呢？这位潘振声爷爷给我们做了很多好听的歌曲呢！有《一分钱》、《小鸭子》，还有我们今天学习的《嘀哩嘀哩》。五、总结下课师生道别板书设计教学反思三年级下册音乐教案课题旅行之歌课时5-3上课时间教学目标1.在音乐活动

6、中，学生能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。2.学生能在《旅行之歌》的律动活动中，体验进行曲速度。3.学生能用轻快有弹性的声音唱好《旅行之歌》。教学审占比较熟练地演唱歌曲教学难点准确地表现弱起节奏的韵律课前准备电子琴、多媒体教学步骤教学活动个性化设计一、律动进教室背景音乐《快乐的旅行队》二、导入师：同学们，现在是什么季节？生：春天师：美丽的春姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。师：画面中都出现了什么？师：同学们，春天美不美呀？师：那么，在这美好的季节里，你们想不想和老师起出去走走，

7、看看呢？让我们准备一下，一起出发吧！播放音乐《旅行之歌》三、新授1、初听歌曲，感受歌曲内容和情绪。2、复听歌曲，跟着音乐节拍3、朗读歌词4、合作演唱5、哼唱歌曲6、同学们表现的非常好，下面让我们试着为第一段歌曲填上歌词。（处理难点，唱好歌曲屮的弱起节奏）7、演唱第二段歌词。8、完整演唱全曲。9、边表演边完整演唱。四、小结师：玩了一天，大家都累了。让我们听着《小小摇篮曲》。在这宁静的旋律中做个甜甜的梦吧！板书设计教学反思三年级下册音乐教案课题郊外去课时5-4上课时间教学目标1.知道作曲家丁善徳及作

8、品背景。能够感知、理解咅乐言语的特征。2.通过聆听乐曲主题旋律、猜曲名、画一画咅乐的画面等活动，感知音乐作品中的音乐形象并区分岀乐曲的各个乐段。3.听钢琴曲《郊外去》、《捉迷藏》，体验歌曲充满童趣幻想的色彩、拟人化的音形形象以及欢乐活泼的情绪。教学重占感裁乐晞想彖音乐所舷的际教学难点感知、理解音乐语言的特征，音乐作品中的音乐形象与现实生活中形彖的联系。课前准备电子琴、多媒体教学步骤教学活动个性化设计一、导入了解6/8拍的节奏特点。二、新授1.导入：师：今天老师带来了两首好听的乐曲，请你猜一猜哪一