2014兰陵县小学英语教师业务考试二 参考答案

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1、小学英语业务理论测试题参考答案一、填空题：1.综合语言运用能力、心智发展、综合人文素养2.语音、词汇、语法、话题和功能、专项和综合性语言、综合语言运用能力3.认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。4.评价主体、评价形式和内容、评价目标、5.学生、文化素养、终身发展6.理解语言、运用语言，最后达到习得语言7.为用而学，在用中学，学了就用。8.语境、运用9.培养学生获取信息的能力、培养学生阅读的兴趣、培养学生阅读的信心。10.音、义、形，音、形、义。二、多选题1.ABC2.ABD3.ACD4.ABCD5.

2、BCD6.ABC7.ABCD8.ACD9.ABCD10.AB三、论述题1.教师在教学过程中需要了解并掌握的基本理念是什么？（1）小学阶段的教学活动应该简单易操作，年龄越小活动越简单，主要体现在操作过程与认知要求上；（2）对低年级来讲，学习活动应以口活动为主；（3）小学阶段在听说读写方面的顺序要求——要求学生写的词学生应该先会读，要求学生读的词学生应该先会说，要求学生说的词学生应该先能听懂;（4）应采用能调动多项感官参与活动，以有利于小学生应以学习；（5）设计读写活动时尽可能选择小学生已经能够进行口语表达的

3、话题；（6）设计课堂活动时，尽量考虑小学生的自我意识和与他人合作的意识，以使课堂活动既有利于小学生的语言能力又有利于其合作意识的培养；（7）学习策落训练对小学生来讲同样重要；（8）小学生已经开始形成自己的学习倾向于学习风格，形成多样的学习活动有助于他们意识到自己的倾向与选择；（9）快乐、轻松的课堂活动有助于形成小学生喜欢的课堂氛围。2.《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？答：（1）对英语学习有持续的兴趣和爱好。(2)能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。(3)能

4、根据所学内容表演小对话或歌谣。(4)能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。(5)能根据图片或提示写简单的句子。(6)在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。(7)乐于了解异国文化、习俗。3.结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做到面向全体学生？（10分）　答：（1）鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；　　（2）要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间；　　（3）鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能；　　

5、（4）创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。