大班下学期美术教案反思《纸袋蝴蝶》

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1、幼儿教育：________大班下学期美术教案反思《纸袋蝴蝶》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班下学期美术教案反思《纸袋蝴蝶》美术作为一门艺术，能调节情绪、丰富想象力、培养创新思维，是幼儿表达行为的第二种语言。12月4日~5日，南湖区骨干教师进行了《美术教学中生活化材料、工具的运用》教学研讨活动，探讨通过生活化材料在美术活动中的运用，拓展美术教学的空间，将美术活动由封闭走向了开放，由传统过

2、渡到创新。其中，由汤含倩老师执教的大班美术活动《纸袋蝴蝶》给我印象颇深，下面谈谈我对这节课的分析及反思：一、新奇、特殊的材料新《纲要》指出：”指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”纸袋在我们日常生活中随处可见，用过后往往就丢弃了，但教师充分挖掘了它的教育功能，延发了一个生动、新颖的美术活动。引导幼儿大胆想象、探索、操作，调动了幼儿学习的积极性，并在活动中渗透了”变废为宝”的绿色教学理念，让幼儿更加关注生活中可回收利用的废旧材料，同时拓展了美术活动的内涵，激发了幼儿对美术活

3、动的兴趣。第3页共6页二、积极、宽松的活动氛围在本次教学活动中，教师语言亲切、自然，与幼儿互动性较强。运用启发式的提问，引导幼儿想象、探索，确立了纸袋变蝴蝶的大胆设想，并在积极、宽松的探讨氛围中，确定了制作方法。幼儿在动手尝试、体验中经验得到了提升，并掌握了蝴蝶翅膀是轴对称的这一数学知识点。在活动中，教师能根据幼儿的发展情况，提供了大小不一、软硬程度不同的纸袋，让幼儿根据自身的不同发展层次有针对性地选择材料，促进了每个孩子在原有水平上的提高。在装饰蝴蝶中，教师再次提供了生活化材料：刨花、彩纸等，让幼儿在装饰中发现美、创

4、作美，感受美。孩子们获取了自信，感受了成功的快乐，在最后的舞蹈表演中将本次活动推向了高潮。三、我的建议1、装饰材料过于单一本次活动中，教师提供的装饰材料过于单一，对幼儿的创作起了局限性。且教师帮助在每个材料上贴上了双面胶，对大班幼儿来说完全有能力自己完成，应让幼儿真正以一个主动者的身份参与到制作活动中，感受活动带来的乐趣及成功感。2、创新能力有待加强在提倡创新教育的时代，我们可否让幼儿的想象力得到进一步的提升。在蝴蝶翅膀的制作过程中，教师可否引导幼儿尝试创作各种形态的翅膀，让活动变得更加有声有色。本次观摩活动中，让我们

5、对生活化美术材料有了进一步的认识和探索，对今后的美术教学也有了新的见解。在提倡”回归生活，回归自然”的教育策略下，我们教师要做好幼儿与生活的牵线者，鼓励幼儿在生活中寻找美、发现美，将美真正融入到美术创作中，绽放幼儿的艺术之花。第3页共6页大班下学期美术教案评价《秋天的水果》【活动目标】1、学习使用纯油画棒完成静物写生，掌握油画棒复色涂法，装饰画面。2、认识并辨别秋天的水果。【活动准备】彩砂纸、油画棒、各种水果。第5页共6页【活动过程】1、提问导入师：“秋天是个丰收的季节，有许多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果?”教师

6、出示各种水果——“看，这些是什么?”2、欣赏(1)观察水果实物师：“仔细观察各种水果，除了大小不一样，还有什么也不一样?”“每种水果上都有丰富的色彩，我们来找一找，这些水果上出现了那些颜色?”(2)欣赏油画作品师：“这些油画是大画家塞尚的杰作，你看到了哪些水果?它是什么颜色?”“塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样，有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看，他是怎样画的?”——看一眼画一笔、复色涂法“今天我们也来向大师学习，画一幅水果画。”观察感知师：“我们做的位置不同，眼睛看到的也不同。”引导幼儿发现坐在不同的位置

7、看到的不一样，画的也不一样。——用油画棒画出水果的外轮廓——用油画棒装饰水果，仔细观察每个水果上的色彩变化——各种颜色你背我来我背你“，深深浅浅的油画棒可以很多颜色。”第5页共6页——把眼睛看到的画出来，在给水果设计一块露出来的漂亮桌布3、幼儿作画反复提醒幼儿：“看一眼，画一笔”最后用餐巾纸抹一抹作品。4、评价请个别幼儿介绍自己的作品师：“除了今天我们认识到的水果，还有许多其他秋天的水果，(教案出自：屈老师教案网)回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看!”第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料

8、仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页