大班社会公开课教案《小小名片》

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时间:2019-08-31

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1、幼儿教育:________大班社会公开课教案《小小名片》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页大班社会公开课教案《小小名片》设计意图:名片在日常生活中应用非常广泛,但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西,有必要让幼儿认识和了解。同时,名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了”小小名片”这二系列活动,以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片

2、给我们带来的便利。活动目标:1、认识名片,了解名片的用途。2、尝试设计一张名片,理解人与人交往的途径和方法的多样性。活动准备:故事《小老虎的名片》;将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。一、讲故事《小老虎的名片》1、围绕下列问题讨论:小老虎来到森林以后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了河马医生?2、教师小结:有了名片真好,既可以用它认识许多新朋友,又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。二、欣赏名片1、教师提问:小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?2、出示名片树,幼儿

3、观察名片的形、色等装饰方法。3、教师提问:名片树上有各种各样的名片,它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。第3页共6页三、了解名片1、教师提问:刚才,我们看了各种各样的名片,你们知道名片有什么用吗?2、教师小结:名片有多种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。3、请幼儿当设计师为自己设计名片,提醒幼儿不志设计名字、电话等名片要素,建议幼儿写上自己的班级。四、幼儿设计名片教师巡回指导:名字、电话号码是否写清楚,并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。活动延伸:请幼

4、儿在生活中收集各种各样的名片。第3页共6页大班社会公开课教案《带着弟弟妹妹一起玩》活动目标:1.积极带领弟弟妹妹一同游戏。2.在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。3.增强责任心,感受当哥哥姐姐的快乐。活动准备:1.幼儿已经与小班的幼儿在日常生活中多次接触,并两两结伴。第5页共6页2.可以选择室外场地或者大型活动室进行,皮球若干(与幼儿人数相等),布块若干(与幼儿人数相等),两条由障碍物搭成的小路。3.奖品:小贴纸、小花或卡片。活动过程:1.教师出示皮球,激发幼儿参与活动的兴趣。教师:今天我们要和弟弟妹妹一起玩球,

5、看一看谁和弟弟妹妹玩得最开心。你有哪些方法玩球?幼儿说说自己想到的玩球的方法。2.教师引导幼儿带领弟弟妹妹玩球。◇幼儿带领弟弟妹妹在场地上自由玩球。教师:你是怎样和弟弟妹妹玩球的?你对他(她)说了什么?你们玩得开心吗?幼儿说说自己玩球的过程。3.教师指导幼儿教弟弟妹妹玩”运小猪”的游戏。教师出示布,讲解游戏的玩法:把皮球当作一只胖胖的小猪,两个好朋友用一块布共同运小猪,看谁运得稳。幼儿尝试教弟弟妹妹玩”运小猪”的游戏。教师观察,引导能力弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。教师:你们是怎样”运小猪”的?”小猪”掉下来的时候你

6、是怎么办的?弟弟妹妹是怎样表现的?◇教师:小班的小朋友,你们玩得开心吗?弟弟妹妹会玩”运小猪”的游戏了,哥哥姐姐心里有什么感受?教师:教弟弟妹妹一同运小猪遇到困难时,提醒弟弟妹妹和自己共同解决。4.教师组织幼儿玩”运小猪过障碍”的游戏。第5页共6页◇教师引导幼儿尝试”绕障碍物运小猪”,如绕过椅子、绕过塑料圈等。◇当哥哥姐姐的幼儿给完成任务的弟弟妹妹发奖品。◇教师引导幼儿进行”快速运小猪”比赛,看谁先到达终点。◇教师:你们以后还想教弟弟妹妹玩哪些游戏?延伸活动:继续开展”大带小”活动,内容可以选择一些以游戏为主的活动

7、,例如带弟弟妹妹玩大型运动器械,进行角色游戏,玩搭积木,进行种植活动等。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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