幼儿园大班社会课教案及评析-小小名片

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班社会课教案及评析:小小名片　　【设计意图】　　名片在日常生活中应用非常广泛，但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了“小小名片”这二系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。　　【活动目标】　　1认识名片，了解名片的用途。　　2尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。　　【活动准备】　　1故事《小老虎的

2、名片》。　　2将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。　　【活动过程】　　　　一、讲故事《小老虎的名片》　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1围绕下列问题讨论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?　　　　2教师小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。　　　　

3、二、欣赏名片　　　　1教师提问：小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?　　　　2出示名片树，幼儿观察名片的形、色等装饰方法。　　　　3教师提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。　　　　三、了解名片　　　　1教师提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用吗?　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2教师小结：名片有多种用处，认识新

4、朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。　　　　3请幼儿当设计师为自己设计名片，提醒幼儿不志设计名字、电话等名片要素，建议幼儿写上自己的班级。　　　　一譬　　四、幼儿设计名片　　　　教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚，并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。　　　　【活动延伸】请幼儿在生活中收集各种各样的名片。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教