八年级上册思想品德期中考试复习提纲

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1、八年级上册思想品德期中考试复习提纲第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一框我知我家1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。2、家庭关系确立的几种情形：（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭；(3)依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；(4)随父（母）再婚组成新的家庭；注意：非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。3、家庭结构的类型：（1）核心家庭（指父母和未婚子女两代人组成的家庭）。（2）主干家庭（指由祖父母、外祖父母，父母，及第

2、三代组成的家庭）。（3）单亲家庭（父母中的一方与子女生活）。（4）联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。二、与父母的血缘关系不可改变1、父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。2、与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。3、要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。第二框我爱我家1、我们与家庭的关系：（1）家庭是我们成长的摇篮，家为我们提供了物质环境和精神的关爱。（2）父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。（3）父母无微不至的关心爱护我们，我们尽享家庭的亲情

3、和温暖。2、无悔的奉献:（1）在世界上的多种爱中，至深至纯的爱是父爱和母爱。（2）父母的爱是无私的爱，是永恒的爱，是无微不至的爱，是不求回报的爱。（3）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母；父母对子女之爱——概述母爱和父爱。母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 3、父母对子女有抚养教育的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。 4、家的作用（对家的理解）:6（1）家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(家是什么

4、？)（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。 第三框难保三春晖1、为什么要孝敬父母？（1）父母理应受到孝敬：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；（2）我们应该以爱回报:父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。（4）子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。2、什么是孝敬父母？孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。3、怎样孝敬父母？（1）孝敬父母，要从小

5、事做起。（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（3）孝敬父母需要付出，要付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但得到的是甜蜜。（4）孝敬父母的不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬。（5）孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。第二课我与父母交朋友第一框严也是一种爱1、成长产生烦恼的原因（与父母产生矛盾的原因）:（1）进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。（2）在父母的眼里我们总是长不大的孩子，我们与父母之间产生的矛盾。2、产生代沟的原因:

6、  代沟的实质：我们与父母的年龄差距。直接原因：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度，价值观念、兴趣爱好、行为方式的方面产生较大的差异）3、如何对待父母的严要求？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。4、逆反心理的含义和表现：（1）含义：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感，即产生逆反心理。（2）表现：①要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。②以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对

7、；用极端的办法处理矛盾；等等。5、对逆反心理的辨证分析（如何看待逆反心理？）6（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。（2）在家庭教育父母也难免有误区。（3）与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。6、逆反心理导致的危害：（1）、逆反心理，会导致家庭的矛盾和冲突；会影响我们的健康发展，甚至酿成悲剧。（2）、结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结