生物分界及动物在其中地位-试讲教案设计最终

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1、绪论目的要求：了解动物生物学研究发展情况，研究方法和分类知识。重点和难点：动物分类知识教学内容：一、生物的分界及动物在其中的地位自然界屮生物种类非常繁多，目前已鉴定的约200万种，每年还有大量新种发现，具估计还有2000—5000万种有待发现和命名。为了研究和利用的方便，人们将其分门别类系统整理，首先分为若干个界。1.二界系统：动物界和植物界林奈(CarlvonLinne,1735)以生物能否运动为标准，明确提出动物界(Animalia)和植物界(Plantae)的两界系统，这一系统直至20世纪50年

2、代仍为广泛采用。在林奈时代，对生物主要以肉眼能观察到的特征来区别。2.三界系统：原生生物界、动物界、植物界由霍格(J.Hogg,I860)和赫克尔(E.H.Haeckel,1866)提出。显微镜使用后，发现许多单细胞生物兼有动物和植物的特性(如眼虫)，因此另立一界。这一观点直到20世纪60年代才开始广泛采用。3.五界系统：原核生物界、真菌界、原牛牛物界、动物界、植物界1969年惠特克(R.H.Whittaker)根据细胞结构的复杂程度及营养方式提出五界系统。随着电镜技术的发展，细胞学的研究表明细菌、蓝

3、藻与其它生物大为不同，它们的染色质分散在细胞屮，没有成形细胞核，在分裂方式和遗传上也与其它生物不同，故另成一界即原核生物界，其它为真核生物界。真菌在结构上既象植物，又不同植物，在营养上既不能光和作用，又不象动物的异样型，因而另成一界。4.六界系统原核生物界、真菌界、原生生物界、动物界、植物界、病毒界由于非细胞形态的病毒是已知的最小、最简单的生命形式，在特征上不同于其它生物，被独立出来自成一界。二、动物分类的知识1.动物分类的依据最初：只是依据动物表面形态特征和生活习性来进行分类，并没有深入了解它们之间

4、的亲缘关系。这种方法人为主观因素影响很大。自然分类系统：现在所用的分类系统。是以动物形态和解剖为基础，以古生物学、比较解剖学、比较胚胎学上的证据为依据，基本能反映动物界的自然亲缘关系。近三十年来：随着科学技术的发展，动物分类学的研究逐渐由形态、解剖、生理、生态、地理分布等方面而深入到细胞学、遗传学、生化、数学等方面，这种比较自然而客观的分类方法更能反映各类群之间相互关系和进化发展情况。但是，由于没有完整的分类标准和系统，目前它们只是作为自然系统分类研究的补充，尤其在种及种下阶元研究出现困难吋，往往可以

5、用细胞学、遗传学、生化、数学等方法说明。2.种的概念：种：指在形态、生理、生态、生物学及地理分布等方面相同，并在自然情况下能自由交配，产牛具有繁殖能力的后代的个体的总称。近缘种：是指在形态上很和似且亲缘关系密切的种，它们除在结构上有某些细微差别外，在其它方面没有区别，也可以同时在一个地区生存，但不互相交配。亚种：在自然界屮，同一种的种群在不同的分布区或不同的生态条件下，由于生活条件的差异，产生可以区别于其它种群的相对稳定的变异，在生物学特性上也常不相同，这个种群就称为亚种。亚种间可以交配繁殖，不存在牛

6、殖隔离。3.动物的命名根据国际上共同的命名原则，要求给每一个物种取一个学名以求统一。目前通用林奈(瑞典人)的“双名法=其规定为：每一个动物都应有一个学名(Sciencename),学名是由拉丁或拉丁化的文字组成，每个学名应包括属和种的名称。形式为：属名+种名+命名人若种内有不同的亚种，即在种名后加上亚种名。1.动物的分类单元动物分类单元包括：界、门、纲、目、科、屈、种7个等级。种是分类的基本单位，它是客观存在的实体；种以上的分类等级如属、科、目等则是代表在形态、生理、生物学等方面相近的若干种的集合单位

7、。亲缘关系相近的种归为属，相近的属归为科，相近的科归为目等等。2.分类的方法分类有3项主要任务，即：鉴定、分类和对物种形成和进化因素进行研究。作业：1.掌握种的概念及种的双名法。2.了解分类等级以及生物分界、动物界分门。动物的细胞和组织目的要求：1.理解细胞不仅仅是构成生命的基本结构单位，也是生命活动的基本单位。2.认识到不同类型真核牛物细胞的形态和功能虽各不相同。3.掌握组织、器官和系统的基本概念。4.掌握四大组织的基本特点和功能。重点和难点：1.细胞结构与功能的相关性及细胞的整体性2.动物四大基本

8、组织形态结构和功能特点教学内容：一、动物体结构与功能的基本单位1.细胞学说：20世纪初，两位德国生物学家施莱登和施旺正式明确提岀：细胞是植物体和动物体的基本结构、功能单位。细胞学说的主要内容：(1)细胞是所有动、植物的基本结构单位。(2)每个细胞相对独立，一个生物体内各细胞之间协同配合。(3)新细胞由老细胞繁殖产牛。2.细胞：是生命的结构基础，是原生质的存在形式，是生物体的组成和生命活动的基本单位。典型的细胞分为三部分，即细胞膜、细胞质和细胞核。3.细胞