施兴荣三年级语文五六单元教案

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1、第五单元17孔子拜师学习目标：1、会认7个生字，会写12个生字。正确读写14个词语。2、正确、流利地朗读课文,积累课文中的好词佳句。3、学习大思想家勤学上进、学无止境的精神,感受中华传统文化的光辉灿烂。学习重点；1.会认7个生字,会写12个生字。正确读写14个词语。2、正确、流利地朗读课文,积累课文中的好词佳句。学习难点：1.朗读课文,正确读写并理解“远近闻名〃等词语。2.了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情，感受中华传统文化的光辉灿烂。教学准备：学习课时:□□小黑

2、板或课件。2课时第一课时学习目标：1、会认7个生字，会写12个生字。正确读写14个词语。2、正确、流利地朗读课文并了解课文内容。学习重点：会认7个生字，会写12个生字。正确读写14个词语。学习难点：朗读课文,正确读写并理解〃远近闻名〃等词语。教学准备：□□小黑板或课件。教学过程：课题示标1.今天我们学习《孔子拜师》。2.□□出示学习目标。（课件或小黑板丄二・自学指导一1、阅读五单元导读部分。2、收集有关孔子和老子的资料。3、朗读课文,了解课文主要讲了一件什么事。4、自学生字新词。三.自学指导二1、单元导读部分

3、告诉了我们什么？2、小组内轮读课文，其他同学纠错。3、小组内抽认生字、词语。四.自学指导三1、读读、说说。①小组轮流按自然段赛读课文,评出最优小组。②指名读词语：注意读准字音，理解重点词语〃日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿渊博"的意思）。③说说课文主要讲了些什么？理解"学习是无止境的〃。2.写一写。①生字并口头组词,交流识记方法。②比一比"我会写〃中难写的字谁写的笔顺正确，间架结构合理,大小适中。如：等③学生在练习本上每字写两个，师巡视指导。当堂检测：1.形近字组词授境迎仆（）止（）境（）丘（）品（）扑（）正（）

4、镜（）兵（)晶（)2•多音字组词：仆闷3.课文的叙述顺序：孔子决意拜师一历尽艰辛前往洛阳拜师一（)-()4.〃学习是无止境的。〃联系自己的实际，说说你的理解：作业：1•抄写生字和词语。2.朗读课文。课外拓展：孔子的名言：知之者不如好知者,好之者不如乐知者。三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之。过而不改,是谓过矣！学如不及，犹恐失之。敏而好学,不耻下问.板书设计：第二课时学习目标：1、积累课文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。2、了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、

5、老子的品行,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。3、学习大思想家勤学上进、学无止境的精神,感受中华传统文化的光辉灿烂。学习重点：学习大思想家勤学上进、学无止境的精神，感受中华传统文化的光辉灿烂。学习难点：了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情,感受中华传统文化的光辉灿烂。教学过程：—・课题示标1、这节课我们继续來学习《孔子拜师》。2、出示学习目标（小黑板）二.自学指导二1、读生字词语,回顾课文内容。2、读资料袋。3、读综合性学习要求。三、自学指导三1、听写词语。2、课

6、文主要讲了一件什么事？四.自学指导四1、研读感悟①孔子和老子给我们留下了很深的印象,请你用〃一"标出文中让你感动的句子,并在文中批注你的感受。②读一读你画的语句,把自己的感受说给同桌听并全班交流八°2、学生结合文中的重点语句并联系生活实际谈自己的感受°A谈孔子。♦他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候，他离家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。♦曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程，几个月后,终于走到了洛阳。♦孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼♦孔子连忙说：“学后孔丘，特地来拜见

7、老师，请收下我这个学生。"°•学习是没有止境的。♦从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。氏谈老子。♦你就是孔丘啊，听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢？♦老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。1.师生共同交流：孔子是个的人；老子是个的人。2.交流综合性学习要求，讨论如何开展活动。小结：孔子和老子两位大教育家谦虚好学、诲人不倦的品质给我们留下了深刻的印象。当堂检测：1、理解下列词语意思或者用它说一句话。风餐露宿：日夜兼程：风尘仆仆：1.选词填空。拜访拜见人这位老人大概就是我要（）

8、的老师吧！氏学生孔丘,特地来（）老师。迎候等候A听说你要来，我就在这儿（XE多谢老师（X作业：1.完成实践园地。2.抄写并背诵书69页孔子的名言。（老子）17孔子拜师3•预习18课。板书设计：拜孔子T师学无止境教学反思：18盘古开天地学习目标：1、认识10个生字，会写14个生字。正确读写13个词语。2、正确、流利朗读课文,感受盘古的伟大之处。3•读懂课文,体会盘古无私奉献、舍己为人的精神，培养想象力