安驾庄镇小学_六年级语文上册第四单位前四课电子备课

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1、安驾庄镇小学卫年级语文上册电子备课第四单元第丄课时课题16石灰吟课型新授执笔人肖明昌执教人教学U标1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2.学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3.凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2.学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。教学难点理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。教具准备课件录音学具准备画笔纸教学方法情景教学法和讲解

2、法相结合教学过程个性化修改活动程序与活动展示关注要点（一）揭题、释题并简介作者。1.指名读题，问：以前还学过哪些古诗？你们是怎么学习古诗的？2.释题：吟，古典诗歌的一种名称。3.简介作者：《石灰吟》是一首咏物诗。作者于谦，明代政治家、军事家、诗人。他为官清廉，不畏强暴，深受人民爱戴。他曾率领京城军民击退外族入侵，后却因此受屈被杀。他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。（二）初读课文。1.录音范读课文，学生整体感知课文。2.借助汉语拼音，学生自读课文。3.检查自读情况。教师巡视指导（要求读得正确）(1)指名读，指导学

3、生按古诗的音韵节奏读好诗句。石灰吟千锤/万击//出深山，烈火/焚烧//若等闲。粉身/碎骨〃全不怕，要留/清白//在人间。(2)正音：焚fen,是前鼻音，不是后鼻音。锤chui,是卷舌音，不是平舌音。(三)精读课文《石灰吟》1.指导学生边读边划出不理解的字词。重点理解“千锤万击”、“焚烧”、“若等闲”等词语的意思。2.用“增、删、调、补”的方法读懂诗句。(1)逐字逐句理解，难以理解的可联系上下文理解。锤：敲打。击：撞击。若：好像。等闲：平常事。人间：人世间。(2)把省略的词语补充进去，调整词语顺序，逐句说说句子意思。O(3)

4、说说这首诗的意思。3.看图想像意境，体会感情。师启发想象：山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景是什么样的？作者见此情景有什么表现，会怎样想、怎么说、怎么做呢？4.指导朗读。(用高亢、赞美的语调来表明诗人的坚贞、高洁的志向。)5.学生练读，指名试读，齐读。6.小结并尝试背诵。板书设《石灰吟》锤：敲打。击：撞击。若：好像。等闲：平常事。人间：人世间。教学反思:安驾庄镇小学六年级语文上册电子备课第四单元第2课时课题《竹石》课型新授执笔人肖明昌执教人教学冃标1学会本课生字词，能有感情地朗读课文。2通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思

5、，体会作者表达的思想感情。3凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，是学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学重占八、、1学会本课生字词，能有感情地朗读课文。2通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思，体会作者表达的思想感情教学难点凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，是学生受到自然美和艺术美的熏陶教具准备1教学挂图或投影片2配乐的课文朗读录音学具准备配画用的纸和笔教学方法情景教学法和讲授法第1页教学过程个性化修改活动程序与活动展示关注要点一、课前复习。1、背诵《墨梅》。2、作者用梅花比喻什么样的人？二、回忆方法。学古诗先理解什么，再理解什么，最

6、后体会什么？板书：古诗理解词、句，体会思想感情。三、讲解《竹石》1、听配音朗读磁带。2、指读注释，理解诗句。(让学生标出不懂的句子)3、讨论重点词句。(1)第一句中“咬定"是什么意思？板书：咬定(2)学生自己解释第一句。(竹子抓住青山毫不放松)(3)第二句“破立"是什么意思？“立根"是什么意思？板书：立根(4)学生自己解释第二句。(它的教师巡视指导(要求读得正确)根牢牢扎在岩石缝中)(5)第三句“坚韧"是什么意思？“千磨万击"是什么意思？板书：坚韧(6)“咬定…立根驾旨的是竹石的什么？板书：竹石特性(7)竹石在什么情况下依

7、然坚韧？板书：历经磨难(8)学生自己解释第三句。(千种磨难万种打击仍然坚忍不拔)(9)第四句“任”是什么意思？“尔''是什么意思?(10)指导学生看挂图，理解第四句诗文。板书：无论多少(11)学生自己解释第四句。(不管你刮的是什么风)(12)竹石的特性好象人的什么精神呢？板书：人坚忍不拔O4、指导朗读。四、布置作业。1、有感情地朗读课文，背诵并默写《竹石》2、理解诗句，领会诗句中赞颂了什么精神板书设古诗（略）咬定竹石历经磨难无论多少人坚忍不拔立根特性教学反思安驾庄镇小学六年级语文上册电子备课第四单元第1课时课题《夏日绝句》

8、课型新授执笔人肖明昌执教人教学目标1、学习李淸照崇高伟大的爱国精神，培养学牛热爱祖国、奋发图强的精神。2、在古诗教学中将复杂的历史背景运用多媒体加以介绍，使学生入情入境，深入理解诗句的含义。3、鼓励学生查资料，讨论，自读自悟，促进学生综合索质的全面提高。教学重卢八、、1、学习李清照崇高伟大的爱国精神，培