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时间:2019-08-30
《2019——2019年第一学期小学少先队工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、20XX——20XX年第一学期小学少先队工作计划 一、指导思想 本学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三中四中全会思想为指导,以《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为着眼点,以“中小学生良好行为习惯养成工程”为载体,在上级的工作精神和学校工作的引领下,结合本校实际情况和特点,有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作重点 1.加强少先队辅导员队伍建设。 抓好辅导员队伍的建设,在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、
2、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质,提高班队集体建设的水平。各班中队辅导员要求责任心强,有一定少先队工作经验,并扎扎实实的开展活动,充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。 2.发挥大队部的作用,协助辅导员做好少先队各项常规工作。 3.切实加强队员的思想品德教育 以《小学生守则》、《小学生行为规范》为重点,结合实际创设富有地方特色的体验项目,使队员们从规范行为习惯做起,从小培养符合社会主义道德要求的品行,明白为人做事的基本道理,具备文明健康的基本修养,学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。将“好习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处,引导广大少先队
3、员逐步养成良好道德风范。 4.加强安全教育工作,确保师生生命安全。 主要以安全法律法规为重点,以安全常识为内容,针对师生特点,有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育,以确保学生安全。 5.充分利用各大节日,开展形式多样的少先队主题教育活动。 教师节、中秋节、国庆节、建队日等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动,如教师节开展各种尊师活动,国庆节开展一系列相关活动,对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育,帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手,举行新队员入队仪式,
4、广泛开展少先队员光荣感教育,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩。 三、各月份工作要点 九月份 1.制订班队工作计划,新学期校园环境布置; 2.召开大队委会议,健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准; 3.庆祝第31个教师节开展“我为老师点个赞“感恩祝福活动; 4.参加优秀乡村少年宫评比; 5.常规检查评比。 十月份 1.结合国庆节,上好爱祖国为主题的班队活动; 2.组织
5、10月13日少先队建队日活动,举行一年级新生入队仪式; 3.组织“践行社会核心价值观做一个有道德的人”主题班队会; 4.开展第八届校园文化艺术节活动; 5.做好常规检查评比。 十一月份 1.开展班级文化建设; 2.参加未成年人思想道德建设创新案例评比活动; 3.继续组织主题班队会活动; 4.常规检查评比 十二月份 1.庆祝元旦主题活动; 2.继续组织主题班队会活动; 3.常规检查评比。 一月份 1.做好少先队工作总结; 2.评选并表彰雏鹰争章好少年; 3.做好学期资料积累、整理归档工作。 云林中学教科室XX--XX学年第二学期工作
6、计划一、指导思想以邓小平同志关于教育的“三个面向”伟大理论和***同志“三个代表”重要思想为指针,以新课改为契机,以市教科所工作计划和学校工作意见为指导,坚持教育科研为教育决策服务、为学... 不知不觉间又是一年学初,很荣幸的这学期在同学们的选举中成为班级学习委员,能够为大家服务。责任是每一个班干部必须承担的一项神圣的义务,在我有幸担任咱们班的学习委员那一刻起,我就在自己心里默默的告诫自己:我要学会承担责任,时... 一、指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能,更好地开展
7、关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制... 一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,以学习贯彻十八大会议精神为动力,以办好人民满意的教育为宗旨,以优化校园文化建设为特色,进一步解放思想,实事求是,与时俱进,团结实干,开拓进取。 一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神、三个代表的重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实党中央、国务院、xx关于加强军政、军民团结的指示精神,加强我校的学生军训、军民共建、国防教育等工作,为营造军爱民、民拥军、军民... 一、指导思想:内涵决定学校的档次,发展学校内涵是打造学校
8、品牌的主要
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