八年级语文上册第六单元测试卷111

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1、八年级语文上册第六单元测试卷附答案一、选样题（28分）1、下列各组加点字注音都正确的一项是（）（4分）A、郦道元li属引shu都护在燕然ydnB、藻荐交横xing京尹ying朦®mengchongC、一舸无迹gc拥霍衣chul晨兴理荒秽hulD、是日更定g@ng雾淞sbng道狭草木长zhang2、加点字解释不完全正确的一•项是（）。（4分）A、或王命急宣：或许素湍绿潭：雪白的急流B、飞漱其中:冲荡良多趣味：很C、但少闲人：只上下一白：全白D、随波而逝去、往五色交辉：交相辉映3、与课文不相同的一句是（）。（4分）A口三峡七百里中，两岸连

2、山，略无阙处、隐天蔽日，重岩叠嶂，口非亭午夜分，不见曦刀。B、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟屮人两三粒而已。4、对句意理解正确的是（）。（4分）A、而僦赁看幕，虽席地不容闲也。译：然而租用看棚的人非常多，虽然是只能容纳一个座位的地不能让它空闲着。B、庭下如积水空明，水中藻特交横，盖竹柏影也。译：庭院小的月光像清流空无的积水，水小还有藻类，特菜纵横交错着，原來那些是竹和柏的影子。C、问其姓氏，是金陵人，客此。译：问他姓名，是叫金陵的人，在此时作

3、客。D、空谷传响，哀转久绝。译：空荡的山谷传來猿猴叫声的冋响，使人悲哀到极点。5、下列词义相同的一组是（）（4分）A、1）实是欲界Z仙都2）故外户而不闭，是谓大同B、1）遂至承天寺寻张怀民2）未果，寻病终C、1）刀色入户，欣然起行2）外户而不闭D、1）浙江之潮，天下之伟观也2）可远观而不可亵玩焉6、选出填在下句横线上最恰当的一项（）（4分）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡,相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的,唐诗意境的精华在哪儿？想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着舟，江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼，冇如闪电划破山谷，惊心

4、动隗，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的咅符！李白歌：“两岸猿声啼不住”；杜甫吟：“风急天高猿啸哀”:高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封卩”，在他们的诗里，三峡景中，猿啼是最难忘的。A、诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤B、唐诗中使人向往的猿啼Z声C、我以为就是那可见nJ闻的猿影、啼声D、请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀7、下列关于课文内容说法有误的一项是（）（4分）A、《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。B、《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精炼生动。C、《记承天寺夜游》以

5、寥寥数语，描绘了刀夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深远的意味。D、《观潮》一文只有两百多字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的盛大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。二、非选择题（24分）填空（12分）1、至于夏水襄陵，。或王命急宣，,,其间千二百里，o2、山川之美，古來共谈。,o两岸石壁，五色交辉。,3、简答题。（6分）①“柳暗花明又一村”中为什么说“柳”是“暗”的，“花”是“明”的?②《答谢中书书》中“晓雾将歇，猿鸟飞鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是对偶，但从严格意义上讲“猿鸟”与“沉鳞”不对，假设要改“猿鸟”，怎样改呢？4、

6、名著阅读：（6分）1）保尔在病榻上完成的苦作是《》。2）保尔的“人最宝贵的东西是生命”一段名言，是他在（人名）等烈士的墓地上的内心独白。3）根据内容续写：课外阅读是提高语文水平的重耍途径，可以使我们获得许多有益的启示。充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉除暴安良的决心，读《钢铁是怎样炼成的》，我们能o（三）阅读题（48分）（一）阅读下面文章，完成文后各题。（24分）H三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，B非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或

7、王命急宣，有吋朝发口帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬Z时，则素湍绿潭，回清倒影，绝噓多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜口，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1、解释下而加点的字。（4分）1）夏水襄陵2）虽乘奔御风不以疾也3）晴初霜旦4）哀转久绝2、翻译下而的句子。（4分）①至于夏水襄陵，沿溯阻绝②素湍绿潭，回清倒影3^选出加点词词义相同的一项（）（3分）或：或王命急宣或以钱币乞之B.林：青林翠竹林寒涧肃C.绝：哀转久绝沿

8、溯阻绝D.素：素湍绿潭可以调素琴4、文中与李口的《早发口帝城》有珠联壁合、异1111同工之妙的句子是（3分）4、请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。（3分）夏春秋5、第三段中写“高猿长啸”有什么作用？（3分