小学五年级上册数学组合图形面积导学案

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1、五年级上册数学组合图形的面积的导学案年级五单元•-弋主备人教师课型新课课时安排1课题组合图形的面积授课教师顾永刚授课班级五(2)授课时间2015.12.8学习过程第一课时教学目标1.明确组合图形的意义。2.能结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形。3.能够选择合理的方法计算出组合图形的面积。4.培养学生的合作、探索意识及创新精神，养成积极参与数学学习活动的习惯。重点难点重点：会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。难点：学会用多种方法计算组合图形的面积。知识链接环节二次备课预习展示张伯伯在一块梯

2、形地里建了一个长方形的鱼塘，余下的种菜，请求出这块菜地的实际血积是多少平方米。(50+120)X804-2-20X30=6200(m2)_50m「广答：这块菜地的实际面积是6200m2质疑问难出示学习H标深化理解1.课件出示教材99页例4。(1)认真观察这个组合图形，我们该怎样计算出它的面积呢？(观察组合图形，在小组内讨论，交流计算这个组合图形面积的方法)(2)能不能把这个组合图形分成几个我们已经学过的图形呢？你们是怎样分的？(思考后，动手操作，利用手中的剪刀和彩笔，想办法将这个组合图形分割成已经学过的图形，操作之后小组内交流讨

3、论自己的方法)（3）汇报交流。自主学习组内交流教师根据学生的汇报，结合课件进行演示解题方法。方法一:/M2"1ISm方法二：卜sin孑（方法一：看成一个正方形和一个三角形的组合。先分别算出正方形和三角形的面积，再相加。方法二：把这个图形从顶点向下作一条垂线，分成两个梯形，这两个梯形的面积是相等的，所以只要求岀一个梯形的面积再乘2,就可以求出这个组合图形的而积）（4）组织学生按照自己喜欢的解题方法计算出组合图形的面积并汇报。岀示例5：每个小方格的而积是lcn）2,你能估计这片叶子的面积吗?课堂展示相机点拨总结归纳导学反思课程训练巩

4、固提高拓展延伸盘点收获1.通过今天的学习，你有什么收获?教师总结：在计算组合图形的面积时，先把组合图形分成已经学过的图形，然后分别求出它们的面积，再相加。1.完成教材101页第1题。2.完成教材102页第2题。板书设计