富利镇九年一贯制学校艺术教育发展报告

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1、南部县富利镇九年一贯制学校艺术教育发展2014-2015年度报告一、基本情况南部县富利镇九年一贯制学校现有18个教学班，学生857人，教职工74人；专职艺术教师5人（其中音乐教师3人、美术教师2人，兼职教师2人）；现有音乐、美术专用教室各2间，其它艺术活动室2间，艺术场馆1个。在开展艺术教育活动中，我校音乐、美术器材均基本按要求达标配备。二、主要举措和成效（一）师资、投入及设施1.师资配备与培养培训学校现有音乐专职教师3人、美术专职教师2人，缺额为各1人，在现有编制紧张、不能新进音乐、美术专职教师的不利条件下，学校采取了聘请兼职教师的方式，这既解决了师资不足的问题，还培养了艺术活动的资源

2、，做到了一举两得。学校积极加强师资队伍的培养培训，专门成立了艺术备课组（从2015年9月开始更是专门成立了艺术教研组），加强专业课程教学及活动开展的研究；艺术课程教师努力提升自我，认真学习，积极参加片区、县教研；学校还将艺术教师外出学习纳入外派教师学习通盘考虑，在过去的一年中外派两人次到先进地区先进学校观摩学习。1.保证经费投入学校高度重视艺术课程建设和艺术活动开展的经费投入，保证了聘请兼职教师的经费；保证了艺术节、艺术活动课选修课、艺术社团等艺术活动开展的经费；学校努力加强文化艺术氛围的营造，特别是对教学楼、行政楼、学生宿舍区域墙面艺术氛围的营造。2.加强器材设施方面的建设随着我校办学

3、水平的提升，学校的发展形势要求学校不断强化办学内涵，丰富艺术教育的形式和内容，这些年，学校也一直遵循这一思路开展艺术教育和艺术活动。在过去的一年中，学校对音乐、美术专用教室及活动室的共54套破旧桌椅进行了更换，对教学用钢琴进行定期调试并进行了1次维修，对教学用多媒体集中进行了1次维护，对活动室新配备了2套多媒体设备，对1间活动室的多媒体设备进行了更新，根据教学需要及时购置材料。随着我校学生社团以及选修课、活动课的增加，场地的需求与现有量之间的矛盾凸显了出来。为解决此矛盾，一方面学校在体育馆新增加了3间排练用房，另一方面充分挖掘现有场地的潜力，尽可能利用现有场地。（二）艺术课程建设及活动、

4、特色发展、校文化艺术环境等方面的举措和成效1.艺术课程建设在艺术课程建设方面，按照要求开好音乐、美术课程，不断改进教学方式，增强开课的实效性；还开设了“廉政剪纸”地方艺术课程，现正积极准备寻求开设新的地方课程和校本课程；开设了艺术选修课，且纳入学校选修课体系统筹安排。1.课外艺术活动近些年随着我校办学水平的提升和生源素质的改善，我校学生整体文化艺术素质较高，学校抓住这一有利条件，积极开展丰富多彩的课外艺术活动。根据学校现有的条件和学生的意愿，学校共组建了合唱团等7个学生社团，充分利用学生自有资源，开展丰富多彩的课外艺术活动，整体性提升学生的文化艺术素养。每年一度的校园艺术节、“12•9”

5、合唱比赛、“校园歌手大赛”、大课间的社团风采展示和班级风采展示、每年的社团招新活动等活动，为我校带来了无限的生机与活力。2.特色发展多年来，我校在开设文化艺术课程和开展文化艺术活动中，始终贯彻文化艺术与德育教化功能有机结合的理念，做到二者相互渗透、相得益彰，始终坚信文化艺术对于提升学生的个人素养具有不可替代的功能。正是基于上述理念及实践，经过多年的积淀、传承和发展，艺术课程和活动促进学生全面发展，已成为我校学生发展的一大特色。3.校园文化艺术环境学校大力加强校园文化艺术环境建设，对音乐、美术专用教室及活动室进行了重新布置，对教学楼、行政楼、学生宿舍的墙面进行了艺术氛围的美化，还通过校报、

6、LED大屏幕、宣传展板等平台进行艺术活动氛围的营造和宣传。(三)学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自评、艺术教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效1•学生艺术素质测评在过去一年进行的对学生艺术素质的测评中，优秀占比达25%,良好占比达59.3%,合格占比达85.5%,不合格占比为14.5%。2.艺术教育工作自评结合我校艺术教育发展实际，我们认为我校的艺术教育工作取得了长足进步，有力推动了学校工作的开展，有效促进了学生人文素养、艺术素养及综合素质的提升，明显改善了校园氛围，助推了学校的提质升档，故自评为优秀。三、主要问题和改进措施(-)主要问题1.师资问题现有编制紧张，不能新进音乐、美术

7、专职教师，学校只好采取聘请兼职教师的办法，但这绝非长久之计。由于师资的不足，艺术课程的门类还有待丰富、课程的深度还有待挖掘。2.艺术活动的专业性不够我校开展了艺术节，形式上搭建了起来，但艺术活动的专业性还有待加强。3.条件保障跟不上艺术教育发展的需求我校是一所有着60多年历史的老学校，场地有限、校舍有限，随着近年来艺术活动的开展，场地硬件设施不足的问题已经凸显出来。1.具体项目的特色发展还需做大做强虽然艺术教育有力地促进了我校学生的