郧县白浪镇九年一贯制学校发展规划报告.docx

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1、郧县白浪镇九年一贯制学校发展规划报告　　随着当今社会的不断发展，教育被人们摆在优先发展的战略地位，义务教育更是被高度重视。因为义务教育是促进人类的发展，培养合格公民和提高国民素质的重要途径。“教育均衡，教育公平”也成为新时代一个响亮名词，因此，提高教育教学水平，全面推进教育改革和发展尤为重要。　　一、学校规划背景及现状分析（1）白浪镇九年一贯制学校发展概况：郧县白浪镇九年一贯制学校地处鄂、豫、陕三省交界处，丹江河中段。2006年8月，根据《郧县义务教育中小学布局调整“十一五”规划》，将白浪镇初级中学和白浪镇中心小

2、学合二为一，成立了现有的白浪镇九年一贯制学校。校园总面积21200平方米，建筑总面积7630平方米。学校教学设施齐全，有标准化的二类理化生实验室、图书室、微机室和现代远程教育卫星教学专用教室、教师使用的电子备课室，2006年、2009年分别建起标准化学生公寓2幢。学校现有教学班15个（其中小部9个、初中部6个)，在校学生722人，学前教育班2个，共105人，在校住宿生420人，教职工共58人（其中工勤人员3人）。该校曾先后获市级“卫生先进学校”、“综合治理先进单位”，县级“德育工作先进单位”、“文明单位”“平安学

3、校”、“示范性家长学校”、“人民满意学校”等多项荣誉称号。　（2）现状分析：　　目前，学校在师资建设上，领导大力倡导教师进修，教师们也为了提高自己专业素养，及时充电，积极参加各级各类培训。通过各种培训，教师的文凭提升了，教学水平也得到了相应提高。在学校建设上，我校是典型的一所偏远农村小型寄宿制学校，近两年来，由于学生住宿学生人数在增多，为了解决学生寄宿住房空间，在上级部门的大力支持下，我校正在新建教师周转房，将原有的教师居住房屋腾空，解决学生的住宿紧张局面。　　二：指导思想与发展目标：　　指导思想　　坚持教育的“

4、三个面向”全面贯彻党的教育方针，培养以具有创新精神和实践能力为核心的人才，以适应社会经济发展需要。立足实际，扎实推进教育改革，不断强化学校优势，突出特色，继续深化以提高办学质量，通过多方不断努力，在县教育局的大力支持下，用五年时间将学校建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化标准学校。　　发展总体目标　　在学校发展上：按照《郧县“十二五”教育事业发展规划》，结合我校的实际，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展，素质教育纵深推进，教育质量持续提高。到2015年，把我校基本建设

5、成教育优质均衡、特色鲜明、开放多元、人民满意的教育强校。　　　　在普及程度上：　　我校覆盖白浪镇10个自然村，按国家九年义务教育初中入学年龄为13周岁，经统计、分析。结合湖北省进一步提高“义务教育均衡发展”成果提高义务教育水平估标准，初中学生数≤50人／班，小学生数≤45人／班，每个年级开设2个教学班，共开设,18个教学班。　　在师资水平上：　　根据学校的办学规模，共开设18个教学班。按农村初中师生比1:16.8，小学为1：23.5核算，我校需配备53名专任教师。其他岗位：宿管员2名，图书室2名，保安2名，现代化

6、教学人员1名，食堂3名。在教育教学上：　　一是培养学生具有热爱集体、热爱劳动、孝敬父母、尊敬师长的道德情操，具有学习认真、团结同学、礼貌待人、助人为乐的行为习惯，具有积极健康、蓬勃向上的精神风貌；　　二是把学生学习成绩提升到较为理想的境地，班级各科统考人均分在县均分以上，班级学生统考成绩全科合格率在40％以上，并具有良好的主动学习、自主合作学习的习惯；　　三是让学生有较为开阔的知识视野，有较为丰富的生活常识和实践知识，有较好的艺术知识素养；　　四是让教师有较高的师德修养，有较高的教育教学能力，能很好的运用教育教学

7、艺术，全身心投入到教育教学改革中。　　在改善办学条件上：　　结合我校的发展状态，学生来源，地形地貌，环境条件等因素，我们把改善办学的总目标定位为：新建教师周转房24间，另外做好生活用房，教室专用器材，实验室配备现代化教室器材，校园文化、绿化、美化建设。　三、学校主要任务和工作重点　　在学校发展上：　　（一）、完善学校德育工作网络体系　　1、目标（1）、加强党建工作，充发挥党组织的先锋模范作用，以党建促进学校各项工作的开展，使党、政、工、团的工作跃上新台阶；　　（2）、加强师德建设，以高尚品德引导学生，使学校的部分

8、教师争创各级各类先进；　　（3）、加强学生思想品德修养，使学生不发生任何重大违纪现象。　　2、实施要求　　（1）、坚持“德育为首”的办学原则，发挥学科教学的德育主渠道作用；　　（2）、加强校园文化建设，提高校园文化品味；　　（3）、贴近时代，贴近社会，贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力，形成具有校本特色的德育工作体系，开创德育工作新格局。　　（二）、学校管理