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1、在化学教育中融入艺术的思考与尝试作者：阳万品作者简介：阳万甜，广东省中山市桂山中学化学高级教师。原文出处：《新课程评论》(长沙)2018年第20183期第92-101页内容提要：将艺术融入化学教育旨在通过化学与艺术的结合提高学生的综合素养。艺术修养是一个人的综合素养中不可缺失的部分，学科教学与艺术之间亦有着千丝万缕的联系，本文就为什么要将艺术融入化学教育进行了思考，再从化学漫画、思维导图、摄影摄像等艺术手法与化学教育的结合方面，分享了如何将艺术融入化学教育的尝试。期刊名称：《中学化学教与学》复印期号：20
2、18年07期关键词:化学教育/艺术/化学漫画/思维导图/摄影课程改革应关注学生审美情操的培养,只有让学生具备了较高的美学素养,形成了较好的审美观念和能力,才能不断地发现美、创造美,完成新课程理念对教育的要求。一、在化学教育中融入艺术的必要性(-)学科教育不能缺少艺术何谓艺术?《现代汉语词典》对艺术的定义是：用形象来反映社会现实，但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏曲、电影等。广义上的艺术包罗万象，彼得•霍伊科斯特拉说：〃人们想把什么当作艺术,艺术就是什么东西通过在线汉
3、语辞海查询,可以知道”艺术”有几个特点：①通过形象塑造来反映社会生活,表现作者的思想感情;②是一种富有创造性的方式方法；③优美而丰富多彩。可以说艺术是一种思维方式,它发乎意,止于形。本文所提及的音乐、漫画、思维导图、摄影等都是当代艺术常用的表现形式。只要有人的地方就有艺术，不管哪个时代的文明，艺术都是其不可缺失的部分。将艺术融入学科教育不仅可以陶冶情操，发展学生个性和培养学生的合作意识，增强学生的审美意识，促进学生身心健康发展,还可以启迪智慧,发展创造性思维,适应社会变革。（二）艺术教育融入化学的可能性化
4、学知识从来没有离开过艺术，比如实验仪器与装置的千姿百态、实验现象的绚丽惊心、分子空间结构的婀娜多姿、晶体构造的素描情怀、化学变化现象的魔幻等等。另外，摄影、绘画艺术等也与化学有很大的关联，所有美术作品中用到的颜料、五彩缤纷的服装、节日的焰火等都来自化学。科技的发展使越来越多带有艺术色彩的化学知识得到了充分的展示,也使化学知识越来越走向与艺术的融合。那我们为何不尝试借艺术去诠释化学，从而感悟生活之中无处不在的美呢？在教育过程中重视科学教育与艺术教育的结合，是培养具有良好的人文精神和创新能力人才的重要途径。二
5、、艺术融入化学教学的策略创新需要把感觉与知觉材料重新组合才能创造出新的形象，丰富的想象力是创新的翅膀，教师在教学过程中应该时时注意挖掘学生的奇思妙想，让它成为培养学生创造性思维和艺术创作的源泉。(-)用漫画艺术诠释化学将漫画融进化学教学,是在一次化学课堂上,当时,学生正在认真地做笔记,但我猛然发现有一个学生不是在写字而是在画画,于是我对她说：”你画得不错,只可惜在化学课堂上画的东西却毫无化学知识的影子，今天我给你一个单独的作业,你回去把今天所学的要点画进一幅画里，交给我看。"课后她认真地画了，尽管并不很美
6、，却有独特的一面。这件事情引发了我的思考，能不能通过绘画艺术来诠释化学的知识与观点?我想一定要找机会尝试一下,因为这样做可以提高学生的审美能力,展示他们的创造性思维活动,强化他们对化学知识的记忆与理解。在一次〃化学风采周"活动中我特意发动学生进行化学漫画制作比赛,展岀的效果之好，影响之广，远在我预期之外。展出期间，师生积极观看、讨论、投票，热晴如火，或许人类到了身临其境的时候，那种火热才一触即发，因此我想一堂好课，良好的课堂氛围也是一种艺术！学生在此过程中，兴趣、学习能力和创造能力被最大限度地激发。因此，
7、作为一个教师,培养学生创造性思维,适时地为学生提供一些展示自己创意的活动空间,让他们享受创造性劳动带来的幸福感,未来他们必定更有竞争力。下面是我对化学漫画解读化学的几点尝试：L用漫画构建学生心中的化学实验室化学是一门以实验为基础的自然科学，没有实验的化学类似于〃哑巴英语"。重视和加强实验教学能帮助学生形成化学概念,巩固化学知识，获取化学实验技能,养成严谨的科学态度，激发学生的认知兴趣，促使学生主动学习。说到化学实验,多数学生充满着期待。然而理想与现实之间总是有距离的,学校的实验条件很难满足所有学生的需求，
8、所以在学生有了几次化学实验实操基础后,我会建议学生以漫画的形式去构建自己心中的化学实验室。为了让学生认识到化学实验的科学性与严谨性,漫画中我要求学生根据器材与药品的使用规则,从蒸发、过滤、蒸獄萃取等基础实验入手，再侧重自己实际生活中想完成的化学实验去构建各自心中的实验室。许多学生颇有兴趣：有的想提取香精，合成香水；有的想制取特殊香型的香皂；有的想进行蔬菜中农药残留检测；有的想逬行转基因食品检测;有的想对食品中的重金属含量进行检
