人教版《和时间赛跑》

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1、一、学习目标1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。3、体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句。教学重难点：阅读体会“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”学生对时间的理解可能很肤浅，或许只停留在数学知识层面。通过阅读体会时间的宝贵，形成珍惜时间的观念。抓住中心句“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”。教学过程：复习：1、你记住了哪些字词？光阴似箭赢赛2、板书13和时跑间赛3、学生写“赛”、“赢”。4、上节课读了课文，你记住了哪些句子，

2、请背给大家听。指明背诵课文中的句子。二、品读课文1、快速读课文，画出写赛跑的句子，指明读的句子。2、写时间的词又有哪些“明天”、“今天”3、老师板书：时间问:为什么作者这么小就抓住了时间呢？学生答：外婆去世……追问：所以作者心里感觉怎么样？指导学生第一次体会失去时间的忧伤。4、教师出示多幅文字课件，学生配乐朗读——配乐《时间都去哪了》。5，对时间的流逝我们只能感到忧伤吗？同样的方法：读好写赛跑的句子6、“我”和时间赛跑了几次？怎么“赛跑”的?结果怎样？——学生读句子。7、出示课件，理解最后一句话。三、拓展1、关于时间，

3、关于和时间赛跑，你想到了什么？四、朗读，背诵，练笔五、作业超市1、摘抄，积累。2、小练笔：《时间的故事》。