S版三年级上册语文百花园七、八教案设计

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1、§文百花园七r教学要求1•通过完成本单兀的练习题，培养认真审题、做题的好习惯。2.学习恰当地使用量词，认真阅读短文，理解内容。3.进行口语交际的训练，培养认真倾听、合理想象的能力。重点难点教学课时1.能正确地使用量词。2.训练口语交际能力。两课时■第-課时.教学目标1.了解广字旁和病字旁的意思。2.能正确使用量词。3•阅读短文，理解内容。教具准备投影。教学过程-语海畅游1.汉字真有趣。（了解广字旁和病字旁的意思）（1）看书中的图。（2）读图下的字。个人读，齐读。投影:庭院仓库座位商店疾病疼痛治疗疯狂⑶说说这些

2、字的意思。（4）读一读书中的句子。（5）说说通过理解字义，朗读句子，你知道了什么。（由"广"组成的字多和房屋有关，由〃广’组成的字多半与疾病有关。）2.填一填。（学习正确使用量词）（1）自己读一读词语，了解意思。⑵独立填一填。（3）同桌互相交流。（4）投影岀示学生的答案，集体订正。（5）读一读，体会量词的用法。一（条）小溪一（把）斧子—（幅）图回一（股）气味一（棵淞树—（副）眼镜_（辆）汽车_（颗）豌豆一（片）净土二积少成多1.默读古诗《墨梅》，画出自己不认识的字，查字典注上拼音。2.自由读古诗，借助拼音把字

3、读准确。3.朗读古诗，把古诗读通顺,读出节奏。4.说说自己对古诗的理解。5.练习背诵。三阅读平台1•默读短文，边读边思考:短文写了一件什么事?(筑路工人为了保护路边的橡树，绕过了橡树，把公路建成了马蹄形。)1.朗读最后一句话，联系短文说说这句话的意思。第二课时教学目标1.训练学生的口语交际能力。2.指导学生倾听声音，抓住变化写一段话。教具准备投影。教学过程-能说会道1.阅读说话提示。2.明确说话要求。说说为了让花草树木更好地过冬你打算为它们做些什么。3.分小组进行说话练习。(1)交流花草树木过冬的知识。(2)

4、开动脑筋，说说你打算为花草树木做些什么。二笔下生辉1.阅读习作提示。2.明确习作要求。你喜欢什么声音?抓住不同声音的不同特点，写一段话。3.分小组说一说。你喜欢什么声音?这声音使你想到了什么？4.把说的内容写下来。5.投影出示同学的习作，全班逬行评议。例文：捕〃声"在我们的生活周围，每天都会有各种不同的声音传入我们的耳朵,鸟叫声、蝉鸣声、蛙鸣声、风声、雨声、哗哗的流水声......这些声音有时会让人觉得烦躁，有时会让人觉得舒服。在这些声音中,我最喜欢听的就是雨声了。下雨了，我倚在窗边，静静地享受这音乐般的旋律

5、。〃淅沥淅沥，淅沥淅沥〃……像谁在诉说着一个古老而悠远的故事。渐渐地，雨越下越大，”叮叮咚咚”地敲打着窗户上的铁棚,像一阵急促的鼓点。雨滴落在菜园里的蔬菜的叶子上，"沙沙沙，沙沙沙"……像蚕在咀嚼着桑叶。好大一会儿，雨终于渐渐地小了，屋檐下的滴水声〃滴答、滴答"……像一个个即将终止的音符慢慢地跳跃着。渐渐地，没有了声音，大地又恢复了平静。我打开窗户,静静地回味着刚才那一支支优美动听的交响曲。教学要求重点难点教学课时1.激发学生的观察兴趣，培养与人父往的能力。2.学会分辨形近字，练习仿写一段话。3.培养学生认真

6、书写和积累词句的习惯。1.学会分辨形近字。2.练习仿写一段话。两课时语文百花园八教学目标■■■1.练习分辨形近字。2.学习仿写一段话。3.提高阅读能力。教具准备投影。教学过程■■■-语海畅游1.练习读轻声。(1)自己独立练习读词语，体会轻声的读法。⑵读给同桌听。(1)齐读词语。(加点的字要读得又轻又短)2•汉字真有趣。(学会分辨形近字)⑴自己练习读《辨字歌》。⑵齐读《辨字歌》。(3)说说怎样分辨加点的字。1.读一读，再仿写一E处舌。(1)投影岀示句子，读一读。⑵说说共有几句,每句话的意思是什么。(第一句总的说

7、草丛中开满野花第二句具体说出有哪些花。采用了先概括后具体的写法，描写得生动具体，突出鲜花”各种各样”的特点。)⑶自己练习仿写。⑷集体订正。投影出示同学仿写的句子，整体进行评议。农贸市场的蔬菜真新鲜。翠绿的大白菜胖乎乎的，鲜红的胡萝卜嫩生生的,带着刺儿的嫩黄瓜顶着一朵小黄花，就连那貌不惊人的土豆也仿佛散发着泥土的芳香。二积少成多读读、背背古诗《元宵》。1.自己练习朗读。2.理解古诗的意思。用自己的话说说古诗的意思。3.练习背诵。⑴自己练习背诵。(2)同桌互查背诵。(3)全班齐背。三阅读平台阅读《九龙壁》。1•默

8、读短文，边读边标出自然段，画出自己不认识的字。1.分段读课文。借助拼音把短文读通B。2.朗读全文。⑴说说短文主要写了什么。(短文向我们介绍了坐落在北京北海公园的闻名中外的艺术珍品——九龙壁。)(2)组织讨论。为什么说九龙壁是闻名中外的艺术珍品？3.有感情地朗读短文。■第二课时.教学目标1.走进商店、超市,边买东西边观察，学会购物。2.学习怎样与人打交道。3.指导学生把看到的、听到的写出来。教具准备投