一（4）班华星小学“学规范、讲文明”主题班会活动方案

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1、华星小学“学规范、讲文明”主题班会活动方案学校：华星小学年级:一年级中队:人数:62日期:2013.11学科：主题班会课题：讲文明学规范、教时：1教师：张慧玲课型：展示课—、活动目标：1、通过活动进-步了解什么是“学规范、讲文明”，了解文明的重要性，并愿意在学习、生活中做到规范和文明。2、在活动屮阐述各自所看到的文明案例，培养他们讲文明的好习惯，捉高他们日常的行为习惯意识。二、制定依据：1、学生分析：本班62名学生，来自62个家庭，每个孩子的生活环境各不相同，所以孩子的行为习惯也不一样。有些孩了的上过幼儿园，接受过比较好的行为习惯教育，而有

2、些孩了并没有上过正规的幼儿园，所以他们的行文习惯较差。另外大部分都是独生子女，父母比较宠爱他们，所以孩子的有些不良习惯没有直接的指出，而导致他们在生活习惯与学习习惯都没有很好的养成。因此，通过活动的设计让孩子们参与其中，了解“学规范、讲文明”的重要性。2、系列活动设计与进展：（1）活动一：“背诵《小学生F1常行为规范》儿歌”。通过此活动让学生对口常行为规范的内容有更为深刻的了解。（2）活动二：“寻找身边文明的人”。通过此活动让学生学过平时多观察及关注周围的事或者是人，使得他们学会分辨文明与不文明的同学，努力成为讲文明的好孩子。（3）活动三：

3、“探讨如何养成良好的行为习惯”。通过老师与学生Z间的讨论，让学生提高良好的口头表达能力，并且自己发表观点，加深主题活动的教育意义。活动过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、宣布开始辅导员宣布主题班会正式开始。（播放音乐）让学生在咅乐声屮，感受班队会的氛围。1、辅导员.我们1、学生回答问题，并且背通过问答的方式让学诵冇关行为规范的儿歌。小学生行为的规生进行思考什么是小和矩指什么？它学牛行为规范？并从就是《小学生日中体会文明的巫要性。常行为规范》。口开学以来，我们2、背诵者富有情感地进此环节为了激发学生组织学习了《小行儿歌的朗诵，并且谈感背

4、诵儿歌的兴趣，通过学生口常行为规想。背诵让学生对文明礼范》，知道了作为貌有更加多的认识，并二、背诵《小学一名小学生必须且加深卬象。生H常行为规达到的基本要范》儿歌求。那么哪些要3、.全班认真听儿歌，并FL这个环节是让学生对求我们应该要做发言谈谈自C的感受。儿歌有一个大概的认到的呢？谁能背识，并且听完儿歌后使诵有关儿歌？得学生自C能够谈谈2、什么是“文感受。明”？4、凹答问题并且谈谈H使得学生对“文明”一己的看法。词的拥有更深刻的印象。3、播放背景咅乐：《歌声为微笑》5、齐唱《歌声与微笑》。激活课堂气氛。三、寻找身边文明的人1、开展交流活动，

5、并且指导学乍们大胆地说。1、学生发言:说说自己发现的文明的人及所发生的事情。联系学牛的牛活实际，引导孩子发现口己身边的鲜活实例，使孩子对“文明”有一个具体化的认识。为学生树立学习的榜样，用榜样的力量激励学生。四、探讨如何养成良好的行为习惯1、提问学生改如何养成良好的行为习惯，并且号召学生学规范，讲文明。1、学生各自阐述如何养成好习惯，进行自由发言。让学生能够加以深刻的巩固，并11知道“学规范、讲文明”对他们来说是很重要的。五、辅导员总结1、辅导员对活动的开展情况进行总结性发言。1、学生认真听讲。增强学生养成良好的行为习惯的意识，巩固活动成果

6、。反思通过这次班会活动的开展，我感慨万千，同学们都懂事了，懂得关心社会了，并且善于发现我们身边的小事了。让我知道，在学生的内心深处，也同样跳动着一•颗关心他人的火热的心，虽然一•年级学生稚嫩但他们充满希望。在活动中，同学们运用了自己所学到的知识，并在活动中，针对自己所看到的事情进行发表建议，通过这样的锻炼,不断的进步，不断成长。我做为老师真的很欣慰。同时，在活动中，我感觉到全班学生通过这次的活动，都拧成了一股绳，在无形中形成了一种合力，老师与学生共同进步。在活动中，老师与学生没有了那种隔膜，而是那样亲近，是真正的心与心的交流，心与心的接近，

7、彼此是那样开心。学生们经过这次的班会课，都变得积极主动了，学会思、考，并且学会自己阐述自己的观点与想法了，这样不仅发展了学生们的表达能力，很好的提高了作为小学生应该具有的综合素质。大多数的学生都了解了校园文明礼仪，家庭文明礼仪，社会文明礼仪，在思想上明显认识到讲文明、懂礼仪的重耍性。并H同学们行为习惯等方面均取得了可喜的进步，见到老师主动向老师问好，仪表规范了，言行文明了,环境整洁了，班风进步了。大多数同学们正在自觉养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律的良好习惯。学生良好文明礼仪习惯的养成不是一天两天就能实现的，要让文明礼仪在学生的心中生根发

8、芽，除了需要学校要建章立制，勤管严抓；全休教师、家长的配合外。还要老师一点一滴的对学生进行文明礼仪的教育，从小事上入手，反复的抓。我相信只要我们常抓不懈地对学生进行文明礼仪的教育