《学规范讲文明》主题班会

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1、《学规范讲文明》主题班会《学规范讲文明》主题班会活动目的：1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。活动准备：１、准备节目：小品、相声和歌曲等。２、主持人陆子辰、吴嘉准备串联词。３、小学生守则和日常行为规范的歌谣的背诵。活动过程：1、主持人齐声背《守则规范歌谣》：我是文明小学生，文明习惯早养成。您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。交流请用普通话，走遍天下都不怕。准时上学不迟到，红领巾要佩带好。升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。上课专心

2、勤动脑，作业认真按时交。集合活动要守纪，排队做到快静齐。楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。课间休息不打闹，文明游戏气氛好。进办公室先报告，遵守制度很重要。学校公物要爱护，水电节约每一度。不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。养成行为好习惯，争做规范小标兵。2、主题班会现在开始。陆子辰：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。合唱：《咱们从小有礼貌》吴嘉：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少陆子辰：确实如此，在守则规范的约束

3、下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。吴嘉：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法！3、表演小品。（学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等，下课了，小明和小强在教室里追逐打闹）陆子辰：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。吴嘉：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗？我们继续看小品。咦，快上课了，小明在忙什么？（接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书）陆子辰：刚才的小品中，同学们有什么看法？同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，

4、我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示？学生：省略。陆子辰：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求。吴嘉：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。4、表演相声。下面由XX和XX为我们表演相声《绿色语言》，大家鼓掌欢迎。甲：大家好，我是二（1）班的领巾管理员。乙：我是二（1）班的文明礼仪推广员。请问你最喜欢什么颜色？甲：我呀，最喜欢绿色。乙：为什么呢？甲：因为绿色不仅养眼，而且是环保、卫生、

5、安全的标志。比如说，绿色食品无污染，我爱吃；绿色电视不晃眼，我爱看；绿色空调带制氧，我爱用……甲：还有，绿色语言真好听，我爱听……乙：什么？语言……还带绿色，没听说过。甲：告诉你吧，现#from本文来自学优网.gkstk.end#在有人把文明礼貌用语形象地称为“绿色语言”。乙：这倒真形象，它体现着语言的纯洁、无污染。告诉你，我对他还颇有研究呢。甲：是吗？那就请介绍一下你的研究成果吧。乙：嗯，我们小学生常用礼貌用语分为五种：由问候语、迎送语、致谢语、道歉语、应答语。具体说有“情、谢谢、您好、再见、对不起、没关系”……甲：就这些呀。太通俗啦。你能不能教我点高雅的？

6、乙：好！比如，两人初次见面说什么？甲：哦，请您多多关照！乙：嗨！那不成日本人啦！我们中国人都习惯这样：久仰——久仰！甲：如果说好久没见——乙：哦！那就说，久违了！久——违了！甲：如果说，求人帮忙——乙：哦，那就说，劳驾……甲：如果说，求人原谅——乙：请您多多包涵！甲：要是托人办事呢？乙：那就得说，拜托，拜托！甲：好家伙，这名堂可真不少呀。乙：还有呢！比如，看望别人说“拜访”，客人来到说“光临”，等候客人说“恭候”，中途先走说“失陪”，麻烦别人说“打扰”，求人给方便说“借光”，赞人见解说“高见”，老人年龄说“高寿”……甲：好，这些语言里透着文雅和礼节。乙：是呀！

7、美丽的语言人人爱，肮脏的话儿讨人嫌！特别是在校园里，我们同学之间的绿色语言就更重要了，你说是不是？甲：那当然！作同学，是缘分，和睦处，友情浓。对师长，有礼貌，朋友间，真诚待……同学之间要友好，沟通合作互关怀。说声“对不起”，作用了不起，说声“谢谢了”，大伙心里乐。甲乙（合）：绿色语言我会讲，大家夸我好素养！陆子辰：我们平时的生活大都在学校里，行为规范对于我们而言，不是一天、两天的事，而是一个长期的养成和保持。希望我们大家都能遵守小学生守则和小学生日常行为规范。吴嘉：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们已经学过了文明礼仪歌谣，下面我们来比一比，赛一赛，谁记

8、得最好。5、《文明礼仪歌谣》背诵上学、