国培计划-李英

《国培计划-李英》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

国培计划(2015)置换研修培训总结合水县乐蟠初中李英2016年3月7日至4月14B,我有幸参加了由天水师院承办的“国培计划(2015)甘肃省县级教师团队置换研修项目培训班”的学习，在40多天的时|'可里，按照培训安排,主要参加了集中培训和跟岗实践两项活动。在集中培训阶段，聆听了《义务教育英语教材分析与使用》、《模范教师师德报告》、《教师礼仪》、《如何做课例研究》、《义务教育英语课程标准解读》、《中小学教师专业标准解读》、《英语课程与信息技术整合》、《让生命升值一谈谈英语教师的成长Z路》等专题讲座，观看了一节课堂实录，参与了口语课活动。在天水市逸夫实验屮学跟岗实践阶段，全程参与学校的每一口教学活动，与老师们交流了教学看法，观摩了12位老师的英语课堂教学，参与了课堂教学研讨等活动，特别是深入学生中广泛了解教与学情况。通过这些培训学习活动，使我深受启发，获益匪浅。一、努力提高自己的理论知识水平和专业能力“工欲善其事必先利其器”。作为一名教师，不学习是不行的，不经常学习更是不行的，不研究学习专业知识则是万万不行的。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉 进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。新教材屮有很多问题探究，要完成问题探究就不能再用老一套的教学方式。在课堂上，教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等，问题都是上课Z前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多T,老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师耍思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识。同时，要提高对STS的认识水平，扩大扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平。德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”不论是聆听教授、教研员、名师的专题讲座，还是观摩老师们的课堂教学，于我而言，他们都摇动了我，推动了我，唤醒了我。那么，于学生而言呢？就是通过我的学习，学习，再学习，去摇动我的学生，推动我的学生，唤醒我的学生。二、教师要用心去爱学生，让学生自己自觉获得好成绩冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先 机”。我们要学会宽容孩了，宽容就是对孩子的爱护、信任，是一种生命的尊重，它体现了人文关怀精神，同时也是教师-与孩子人格平等的外显。爱是教育的别名，宽容的本质就是爱。让我们铭记著名特级教师于漪的名言''站上讲台,就是我的生命在唱歌。”教师应该是一位雕塑人师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们的潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点。这次观摩的所有课堂教学，几乎所有的老师在课堂上都非常注意照顾那些所谓的“羞生”，而且并不是在作观摩课的秀，而是将这种行为常态化，这就是老师对学生的爱，有了爱，才有了这整体上的好成绩，教师也才赢得了学生的爱与尊敬，教师的成就感，幸福感也因此而来。三、教师陪伴学生与他们一起成长柏拉图说："教育非他，乃心灵转向”，教育是为了什么？什么才是好的教育？因此，教育方式与手段的问题，是教育者最 为迫切关注的内容。教师相对于家长而言，肯定有着更为强烈的权威性，但教师的权威性也不能一下子就使然。教师的权威也是建立在与学生的互信基础上，如果过多地干预和训导孩了的成长，而口身又没有做出较好的表率，那权威必然会大打折扣。所以最好的教育方法就是陪伴，这在心理学上表现为一件事就是共情。陪伴教育，不能过度地开发孩子而使其拔苗助长，应更多地根据孩子的发展特点、兴趣爱好去栽培，充分发挥其可能的长处，并与其一同探究和进步教育就是陪伴孩子一同成长，关乎精神的交流、心灵的沟通;教育就是让学生成为他自己，主要路径是唤醒、交流、尊重。这需要我们在专业成长中，不断认识和判断好的教育的价值，在实践中进行反思与觉醒。形成符合教育规律和时代发展需要的教育价值观。不但要给学生基本的知识技能，以满足他们发展的需要。更重要的是，让学生学会生活，教孩子“明天怎么去生活”。不断丰富学生的心理世界和情感世界。我们应该在有限的条件基础上，抓住教育的核心要素，深入思考，让孩子快乐成长。兰州教科所阳韶辉老师的《让生命升值一谈谈英语教师的成长之路》专题讲座中，就很好的阐释了这一点。总之，通过此次学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，述丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对英语教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。