东亚和西亚的封建国家_教案示例之一

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1、东亚和西亚的封建国家•教案示例之一教案示例Z—第10课东亚和西亚的封建国家山东省临沂市教研室孙文彬山东省临沂市2中宋玉柱(一)教学目的1.要求子生掌握的基础知识：新罗统一朝鲜大部。李成桂建立朝鲜王朝并改国号为朝鲜。大和统一日本。大化改新。武士阶层的形成和幕府统治的开始。奥斯曼土耳其的兴起和扩张。2.要求子生从思想上认识：(1)新罗统一和朝鲜王朝建立，都促进了社会经济和文化的发展；屮朝两国有着悠久的友好关系。(2)人化改新标志着日木从奴隶社会向封建社会的过渡；屮国文化对II木文化产生了重大影响。(3)奥斯曼土耳英帝国是经过长期的対外扩张形成

2、的，它対世界历史产生了重大影响。3.要求培养学生的能力：(1)通过对古代朝鲜政权更迭线索的教与学，培养学生概括知识的能力。(2)通过H本大化改新的背景、内容和历史意义的教与学，培养学生评价重人历史事件的能力。教学重点和难点(1)重点：新罗统-。H本人化改新。奥斯曼土耳其的扩张。(2)难点：LI本大化改新与口木社会性质的变化。教具地图：《奥斯曼土耳英的扩张》图画：《屏风仕女图》、《空海手迹》、《武士》、《土耳其战-上》等。（二）教学过程1.导入新课上节课我们学习了阿拉们帝国的有关内容，领略了充满神密色彩的阿拉伯的历史风情,感受到了东方文明的

3、悠久和灿烂。在亚洲的历史舞台上，西部亚洲除阿拉伯外，还有对世界历史发展产生过重大影响的奥斯曼土耳其；东部亚洲除屮国外，还有与小国联系密切的朝鲜和tl本。现在我们学习第10课——东亚和西亚的封建国家。（板书课题，并让一位学生朗读课前提示。）2.讲授新课朝鲜是东方文明古国Z-,具有悠久的历史和古老的文化。口古以来，屮朝两国唇齿相依，关系密切。下面我们就了解一下古代朝鲜历史发展的轨迹。一、古代朝鲜（板书）朝鲜人民自古就居住在朝鲜半岛上。他们的辛勤劳动和斗争，推动着朝鲜历史的发展。下血请同学们阅读课文一、五两个自然段，用简炼的语言概括出古代朝鲜政

4、权更迭的基本线索。（提问学生后，教师板廿，然后讲解。）（板书）公元前后，居住在半岛北部的高句丽人的原始公社制度瓦解，建立了奴隶制国家。后来居住在半岛南部的韩人，在半岛的西南和东南部，分别建立了百济和新罗两个奴隶制国家。从此，朝鲜半岛上形成了三足鼎立局面，史称“三国时代”。儿百年间，随着三个国家生产力的发展，封建的牛产关系也发展起來。7世纪时，新罗联合唐朝，在660年灭掉百济，668年灭掉高句丽，676年统一朝鲜半岛大同江以南地区。9世纪时，新罗统治阶级内部争权夺利，赋税tl益沉重，许多地方发生农民起义。10世纪初，朝鲜半岛重新形成三国鼎立

5、局面,称为后三国。10世纪，后高句丽武将王建建立高丽王朝，先后灭掉后新罗、后市济，重新实现了朝鲜半岛的统一。14世纪末，高丽大将李成桂废掉高丽国王自立为王，建立朝鲜王朝，定都汉城，改国号为朝鲜。插图《汉城景福宫》就是当时国王的宫殿。朝鲜王朝是朝鲜历史上的最后一个王朝，1910年口木吞并朝鲜，结束了朝鲜王朝的统治。古代朝鲜在政权不断更替的过程中，经济文化也得到了发展。请同学们阅读小字内容,思考一个问题：新罗经济、文化发展的重要条件有哪些？(学生回答后，教师总结。)统一后的新罗，经济文化得到进一步发展，其发展情况除文字记载的之外，在插图小也有

6、所表现，如镂空金铜装饰品的精巧、釋迦塔古拙的艺术美、汉城景福宫建筑的壮丽等等。新罗的经济文化Z所以得到发展，一是新罗的统一为经济文化的发展提供了重要条件，二是外来文化尤其是中国文化的影响。除朝鲜之外，与屮国一衣带水的近邻FI本的历史发展也深受屮国的影响。二、古代日本II木是亚洲东北部的一个岛国，人量I口石器时代的文物和很多新石器时代遗址的发现,说明口本列岛上很早就冇人类尿住。口木古代的屈民除土著屈民外，冇一部分是从亚洲大陆移去的。远古吋代的日本列附曾一线相连，其南、北两端少亚洲大陆接壤，一万五千年前才与大陆分离，这种地理条件有利于移民的迁

7、徙。中国史书记载，秦始皇为求长牛不老之药,曾派徐福率三千童男童女，并带五谷、百工和主产工具等东渡FI本。这一史实在FI本史学界有不同看法，但在II木民间却广为流传至今，其至还把徐福神化，尊为农耕、医药之神，并经常举行祭祀活动。这一切史实都说明了中华文化对日木的影响。公元前3世纪至公元3世纪期间，口本从中国、朝鲜传入了青铜器、铁器以及水稻种植和铸造金属的技术，促进了生产的不断发展，从而逐步完成了日本社会山原始社会向阶级社会的过渡。2世纪时，日本开始出现奴隶制国家，当时，日本列岛上有10()多个小国，到曹魏时，同中国通使交往的有3()国，其屮

8、最人的是邪马台国。那时，邪马台国已出现贵族、平民和奴隶的阶级分化，并初步建立了国家机器。3世纪时，在本洲小部出现了另一•个较强大的双隶制国家，叫“人和国”。在2世纪以后，大和国所在地区就成为中