《财务信息系统》课程项目教学法的探索与实践

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1、V-、八・、•1・刖S1.1研究背景1.2研究目的2•研究的主要方法2.1文献资料法2.2行动研究法2.3调查研究法2.4个案研究法3•研究的实施步骤3.1课题准备阶段3.2课题实施阶段3.3课题总结汇报阶段4•研究的主要内容及结论4.1对《财务信息系统》的教学现状进行剖析4.2研究项目教学法在《财务信息系统》教学中的具体应用4.3研究结论5•问题和讨论5.1项目开展的过程很复杂，实施时间长5.2学校条件不够，资源不够5・3项目教学课堂上暴露出来的问题较多6.参考文献r、八・、•1.刖a1.1研

2、究背景职业教育的理念已经从“是什么”“为什么”的学科体系转向“怎么做”，“怎样做更好”的学习领域体系，强调“以学生为主体，以能力为本位”，大力提倡并积极推进课程改革。现行的职业教育应该紧密地围绕以培养学生的实际动手能力和职业素养为主要目的来进行。《财务信息系统》作为一门理论与实践相结合的课程，更应注重培养学生从事财务工作的基本索质和良好的职业能力。但许多老师在教学吋采用传统的教学模式，强调以课堂为屮心、以教师为中心、以教材为中心，即所谓“三中心”。教师教什么学生就学什么，内容单调，手段单一，气氛

3、沉闷，造成学生学习积极性低，学习效果差，动手能力弱。这种简单的教学方法和教学手段,远远不能满足该课程的教学要求，不能与市场需求相适应，同时也严重阻碍了学生能力的培养。《财务信息系统》课程的重点应放在实践教学上，让学生能够在做中学，做中长。为此值得我们专业老师在学生职业技能培训上开创出一条适合我校学生教学管理的新路子，通过学生在“做”中“学”的模式，培养他们适应社会的动态发展要求的能力。老师在上课吋把职业活动的工作过程融入到整个教学活动中，使教学内容和教学安排与外贸单证实际工作任务相吻合，真正做到

4、教学与实践零距离。项口教学法的实施与运用能更早地讣学生接触到工作的环境与工作中遇到的问题，并运用已有的能力共同解决它，为学生提供在“做”中“学”的学习机会，对职校生的培训来说很有针对性。综上所述，我们提出项目教学法在《财务信息系统》教学中的应用研究，并以此來推动我校在学生职业技能培训模式改革，用全新的模式培养出高索质的技能应用型人才。1・2研究口的(1)解决学生学习被动的问题在项目教学中，教师的地位将发生很大的变化，不再是知识的传授者，而是观察者、指导者、总结者。学生在课堂上是主体，是知识的探索

5、者和总结者。不仅仅是被动的接受知识，而是在探索知识，总结知识，便于能力的培养。（2）提升学生解决、分析问题的能力在项目教学中，学生将自己独立的面对在知识探索中遇到的实际问题，运用各种知识來解决问题，培养学生解决问题的能力。学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题，突岀学生在教学过程中的主体地位，变学生被动学习为主动学习，对培养学生的良好职业行为习惯和自主处理问题意识、能力有巨大作用。1.研究的主要方法2.1文献资料法----学习国内外与本课题相关的理论书籍，查阅相关文献，借鉴其屮有价值的成

6、果，用理论指导自己的研究，使本课题的研究获得丰富的理论支撑。2.2行动研究法一-这是本课题的主要研究方法，通过教学实践进行行动研究。2.3调查研究法-一运用调查表深入了解《财务信息系统》课的教学现状。2.4个案研究法-一本课题以本校开设财务信息系统课程的三个班级为研究对象，进行深人而具体研究。2.5经验总结法-一在课题研究的过程中，根拯获得的第一手课堂实践资料，分析总结筛选，及时撰写教学案例，教学反思，找出普遍性规律和冇应用价值的东西，并上升到理论的高度，成为指导实验的理论依据。3.研究的实施步

7、骤3.1课题准备阶段为2014年01月——2014年03Ho主要任务包括：收集有关理论书籍，查阅与本课题相关的文献，并进行整理和学习，课题组成员的确立、制定实施方案及人员分工等准备工作。3.2课题实施阶段为2014年03月一一2014年07月。根据研究内容、研究计划在教学实践中进行行动研究。课题组成员在相关班级的会计信息系统课程中开展项目教学法的应用，收集案例，并对案例进行分析和小结。3.3课题总结汇报阶段为2014年08刀——2014年09刀，这一阶段主要是通过总结课题实施以来所取得的各种材料

8、和数据、撰写相关论文、案例、感悟等文章，完成课题研究报告。课题结束。4•研究的主要内容及结论4.1对《财务信息系统》的教学现状进行剖析让学生“能懂、精做”是职业教育的特点，但课堂教学效果往往收效甚微。以《财务信息系统》课程的教学为例。许多教师都疑惑：为什么学生到企业几个月就能够学会并熟练掌握的技能，在学校二到三年还学不会？学不好？究其原因，是因为在目前的课堂教学中，大多数教师还是采用单一的讲授法，即“教师讲授、学生听记”的灌输式的教学模式。该教学模式往往产生这样的教学结果：学生打开书木照着做的时