《给蒋经国先生信》第一课时教案

《《给蒋经国先生信》第一课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语文版上册九年级语文第四单元《给蒋经国先生信》第一课时教案2016年月H总课时课题给蒋经国先生信教时第•课时时间月日教学目标1・.识记生字、生词，了解作者及写作背景2初读课文充分认识中国完全统一的历史步伐无可阻挡；教学重点读课文扫除字词障碍教学难点个别句子含义教学用具多媒体教学步骤教学过程师生活动一、导入新课导入新课：祖国统一大业还未完成，一湾践浅的海峡却深深地阻隔着两岸的中国人，每一个有良知的炎黄子孙都期待着、企盼着游子归来的一天，每一个正直的炎黄子孙都在为祖国统一不懈地努力着。1982年7月24日，一直为祖国统一大业奔走的廖承志先生给当时的台湾地区领导人蒋经国去了一

2、封信。字里行间，洋溢着血浓于水的骨肉亲情，感人至深。今天我们就一起來学习这一封书信。（板书标题）教师导入新课前讲解有关书信的格式及一般性书信的写法导入新课，板书课题二、新课教学解题1.介绍作者廖承志先生。廖承志（1908〜1983）,广东省归善县鸭仔乡窑前村（今惠阳市陈江镇幸堆福村人），1908年9月25日岀生于FI本东京。无产阶级革命家、杰出的社会活动家、党和国家的优秀领导人，通晓5种外语，擅长书画、诗词、戏剧。1983年6月10日在北京逝世。教师展示廖承志的介绍和蒋经国先生的介绍2.本文标题交代了写信的对象是蒋经国先生，介绍蒋经国先生。蒋经国是蒋介石之子，浙江奉化人

3、，出生于1910年。蒋介石病逝以后,蒋经国成为台湾地区领导人ol988年1月13日，在台北病逝。3.廖承志先生为什么要给蒋经国写信？信上主要写了哪也内容？这两个问题正是我们理解这封书信的钥匙三、初步阅读课文1.老师范读课文，要求学生带着上述问题边听边思考；2.学生自读课文，对照注释，结合【字词积累】，查字典教师多媒体三、课内小结四、布置作业扫清文字障碍；3.师生共同解决字词方面的疑问解的字音、字解，鼓励学明确：除了注释已经标出的字音、字解及翻译，老师还可以进一步明确下列一些字、词、句。匆匆一嗜：晤，见面。历历在日:形容某种情景清清楚楚地展现在眼前。此诚憾事:诚，实在、的

4、确。悬念：挂念。各得其所：各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得到适当的安置。局促东隅：局促，狭隘；东隅，东南角落。意指居住在狭隘的台湾。迁延不决：拖延时日，拿不定主意。推诿：把责任推给别人，也作推委。当断不断：到了应该做出决断的时候，而不能决断。塗生困扰：徒，空、白白地。焉能自保：焉，怎么。工吾弟孝心：了，了结、结束。不胜：非常；十分。面聆：当面听取。祺：吉祥。4.学生齐读课文，进一步理解书信内容（提示：本文气质凝重，文彩斐然，句式长短相宜，词语顿挫有力，音调髙低抑扬，余韵久远，其味无穷，朗读时要好好殆味）。四、教师小结：我们这节课学习了书信的格式及一般写法，识记了生

5、字、生词，了解作者及写作背景初读课文充分认识中国完全统一的历史步伐无可阻挡，圆满完成了本课的学习任务。五、布置作业1.抄写并解释词语：咎咫尺珍摄悖谬苟同同捐前嫌巧言令色未雨绸缪2.翻译书信第一小节。展示思考题，学生讨论，教师明确教室小结后布置作业后板书设计致蒋经国先生信廖承志一、作者1.廖承志（1908〜1983）,广东省归善县鸭仔乡窑前村（今惠阳市陈江镇幸土步福村人），1908年9月25日出生于日本东京。无产阶级革命家、杰出的社会活动家、党和国家的优秀领导人，通晓5种外语，擅长书画、诗词、戏剧。1983年6月10口在北京逝世。2.蒋经国是蒋介石之子，浙江奉化人，出生于

6、1910年。蒋介石病逝以后，蒋经国成为台湾地区领导人。1988年1月13H,在台北病逝。二、生字注音；咎jiti咫zhi尺珍摄shP悖谬bQimiU苟同g6u同捐前嫌judnxidn未雨绸缪chdumdu回顾与反思