二年级下语文总复习教案

《二年级下语文总复习教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、二年级语文总复习教案（2010-2011学年度第二学期）第一课时：-S激情导入,乐中求学导入：告诉大家一个好消息，期末我们班要竞选'聪明小宝贝化谁将得到这个光荣的称号呢？看谁得的星数最多，那他就咱班的"聪明小宝贝"。加油!着眼整体，明确目标今天，老师想和同学们一起去探索’字词王国仁先请看：第一道题：谁造的房子最漂亮。请大家先完成听写吧,全部做对的可以得到第一颗星:溪水躲藏解脱躺下烧菜浇水住宿世界呼唤解冻棉花探望摇头田野未来末日商店枯呆整体汉字开花（出示课件）填一填？（区分两组形近字：羞和差淹和掩）2）你发现了什么?快来试一试吧！全班交流f学生举例说说自己的发现。3）小结：我们发现许多汉字看上去

2、都很像r都有相同的部件，这些就是形近字。火眼金睛:深（）厨（）碉（）馒（）渐（）探（)橱（)稠（)漫（)惭（)酒（)莫（)曾（)猴（)僵（)洒（)幕（)蹭（)喉（)疆（)用手势选择形近字：选字填空要求区分的字是：哄烘拱截戴裁讥叽勾勺碟蝶愉偷或式吾悟呜鸣描瞄瞄3.加油站。（必答题，含有生字表2中部分必须掌握的形近字。）师：只有顺利地通过这间加油站，你才能获得前进的动力，可以继续。教师下发练习纸，完成部分书面练习。未烧摘勾玻锋鹃末绕滴沟破峰鹅抹浇商购坡蜂鹊交换批改,谈谈自己有什么发现。4、创新大比拼。我自己去找书本生字表中的形近字，并且想出合理的方式来记住它们。交流自己的发现。第二课时:1s火眼金

3、睛正确区分下列字。勺勾蜜密垂睡辫瓣迷谜桩脏寿涛2、加油站组词。尤题凰陈柳娇玲龙提煌冻印骄岭讶谈谈自己的发现。3.三打白骨精。（多音字练习）间待答钉盛藏蒙重杆缝假斗数晃溜哄喝4、创造大比拼。用部分多音字组成的词语造句。例：盛：盛饭。晩上，我们一家人在家里吃晩饭。我看见爸爸酒喝完了，连忙去给他盛饭。爸爸看见了,连连夸我是个好孩子！盛:茂盛。周日早上，我跟随爸爸一起去西湖边游玩。我看见湖边的柳树叶子绿油油的，长得十分茂盛。我能选择一两个多音字，给它组词,再用词语写句子。5.丰收园：学生自主练习。宽带网：我还知道很多的汉字也是多音字。我把自己知道的多音字写下来z和大家交流一下。补充：教扫背地别都量干空

4、好盛只没间种更着处的斗将壳相解称倒得长觉行乐角弹校漂当觉重词语：教室扫地背书教书扫把土地别扭首都高兴地别人都是力量饼干空军量体温干活空格没有一只鸟盛饭好人只有盛会好学房间种花淹没间接种子更加高兴着火更换兴旺看着处理我的战斗到处目的北斗星将军贝壳相同将领地壳照相解放名称倒下解元称心倒垃得到长大睡觉跑得快长短觉得行走重量教室银行重复教书快乐豆角正好音乐角色正月弹琴子弹学校校对当兵当铺觉得睡重新第三课时:复习过程:1s提出：小组竞赛活动一一谁是旗手？去〃西游"！2.小组准备，自己复习生字表。师:那些生字娃娃现在他们都在一个地方休息呢,你们先去看看他们，记住他们的名字，到时候你不管遇上谁你都能叫出他们

5、的名字呢！学生自主复习。不认识的娃娃请教他人,多读几遍,想个办法记住他。3.游戏开展。开火车的形式，每个小组一起来参与。（用课件形式展示生字表一的部分生字）4、游戏2——和生字娃娃一起旅行。带你认识的生字娃娃去旅行。翻看生字表一，你愿意带几个生字娃娃去旅行,你认识哪些生字娃娃了？请在人小组里再指认生字。把自己认识的生字娃娃圈出来。生字娃娃的城堡。（含同音字及音近字）房子例住着这些生字娃娃，你会读吗？密蜜迷觅临琳鳞辫便姓性荆襟筋瓣玲岭拎谈谈自己的发现。怎样区分它们？可以组词，也可以说说。5、游戏：求助电话。我发现自己还有几个字一下子还读不好啊。我把他们写下来,然后拨打求助电话。笨痕莹印蝇品陈针警

6、屏型兵衡剩芬凤封嫩政拎(前鼻音)6、闯关。(1)把上面复习过的难点字放在课件中再一次测试巩固。(2)把部分生字重组成一两段话z请大家读一读。(3)学生自己搜寻自己还不认识的生字娃娃f抄写下来。请教他人。课时:复习内容：平翘舌音字词的巩固+阅读训练复习重点：正确地读好平翘舌音字词。教学过程：-S游戏准备：自己看生字表将生字分类。请学生对照生字表一，划一划，找一找有哪些生字的平舌音的f有哪些生字是翘舌音的,自己读一读f体会两者在发音上的不同。二、在游戏中复习。X"给字娃娃找家"的游戏。给下列生字送回它们的家:翘舌音节的家平舌音节的家生字列举：翘舌音：遮触荣疏揉润终叔弱牲适绒占平舌音：宿笋钻滋脆曾萨

7、簇随蹭2、本学期平翘舌音生字整理如下：平舌音：遮触荣疏揉润终叔弱牲适绒占爪绕筑蘸寿幢窄烁善志齿郑仍赵陈充暑粘垂质盏稠售喘守撞桩锄剩楚斥者帐账厨翘舌音：宿笋钻滋脆曾萨簇随蹭租惭踩裁厕册材财咱脏斯此灶组三.结合自选课文阅读巩固平翘舌音生字。出平翘舌音生字。2.课件展示,读读这些平翘舌音生字。3、选择自己最喜欢的段落进行朗读练习。谈谈自己朗读后的发现。4S小组配合r读好这篇课文。第五课时：—、导入活动：